当您的孩子开始测试他的极限
作为婴儿时，您的孩子很乐意跟随您的领导。但现在他是个蹒跚学步的孩子，他意识到他不必待在你身边，让你换脏尿布，或者做你要求的任何其他事情。洗澡？我光着身子跑来跑去尖叫如何？多吃一根胡萝卜？不，我想我会把它连同我的火鸡肉丸和这把叉子一起扔在地上。
尽管他的反抗可能令人抓狂，但这也是他发展的积极迹象。 “这个年龄段的孩子将自己视为与父母分开的存在，可以自由地做出自己的决定，” Tovah Klein 博士说，他是《幼儿如何茁壮成长》一书的作者。你的孩子也在衡量他能（和不能）逃脱的事情。这些策略将鼓励他的合作，同时也帮助你在这个充满挑战的阶段保持冷静。
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不要把它当成个人
你轻轻地告诉你的孩子，“请停止扔玩具。”她给你一个假笑，然后继续扔他们。看起来她是在故意激怒你，但她不是。不久前，她被人抬着走，给了她玩的东西。现在她可以得到它们——并控制它们——她自己。 “你的孩子每天都在发展技能和提高意识，她想探索她新发现的力量，”毛伊岛的儿童心理学家、心理学博士希瑟·维滕贝格（Heather Wittenberg）说。试着将她的反抗视为一种实验和学习的手段。这个年龄的孩子倾向于和她觉得最安全和最信任的人（你！）一起行动。这并没有让她的叛逆不那么令人沮丧，但它应该可以帮助你保持耐心，而不是将她的行为视为对个人的侮辱。
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让他当老板（有时）
这个年龄段的孩子会突破界限，因为他们试图维护自己的权威。这就是为什么您的孩子最喜欢的新短语可能是“我来做！”或“不！我的！”专家建议在您可以安全地这样做时给他一些影响力。这种策略会让他感到受到尊重，也可能会让他在其他时候不那么抗拒。关键是只给他两个可以接受的选择。例如，当他进入浴缸时，询问他是否想要泡泡或喷射玩具。当你离开操场时，看看他是否愿意在回家的路上携带人行道粉笔或沙子玩具。这样，唯一的选择就是离开公园，但他可以决定你如何离开。
实践预防
对于蹒跚学步的孩子来说，在理想情况下合作是一项挑战。所以尽你所能消除良好行为的障碍。当你的孩子饿了、累了或焦躁不安时，把她拖到商店里会让她走向失败。同样，Wittenberg 博士指出，与解释为什么不允许她做某事相比，重新引导她是一个更好的策略。如果她不停地拉你后院的花，试着带她去散步或带她进去。你也可以建议一些允许的替代不良行为的方法，比如给她一袋软球（而不是她的盘子）让她扔掉（而不是她的盘子），或者在室内放一个滑梯来阻止她爬上家具。
专注于积极行为
当你告诉你的孩子，“不要敲柜门！”他只听到一个动作：“砰门”。更有效的方法：“告诉他你想让他做什么，”德克萨斯州奥斯汀的人类发展专家和育儿教练 Carrie Contey 博士说。如果他在晚餐时把脚放在桌子上，说：“请把脚放下。你能在桌子底下扭动脚趾吗？”请记住，您对负面行为的任何关注仍然是关注。保持冷静——你的反应越响亮、越有活力，他就越有可能采取行动。还要寻找机会让您的孩子感到被爱和被重视。简单地给他定期的拥抱时间可能会先发制人地抑制他的反抗。
选择你的战斗
限制测试行为只有在你这样做时才会成为问题。如果你经常告诉你的孩子“不”；洛杉矶的儿科执业护士和家长教育者达娜·恩廷 (Dana Entin) 说，要么谴责她，要么与她讨价还价，也许是时候重新评估你的规则了。如果你的孩子穿着她的公主裙睡觉真的很重要吗？那么如果你因为她拒绝穿靴子而迟到十分钟怎么办？放下小事不仅可以降低您的压力水平，还可以让您的孩子在真正重要的时候更愿意合作。
最初发表于 2015 年 2 月的《父母》杂志。
父母杂志