在一项针对患有自闭症的幼儿和学龄前儿童的新研究中，研究人员发现，具有更好运动技能的儿童更擅长社交和交流。
今天在线发表
在《自闭症谱系障碍研究》杂志上
，这项研究增加了越来越多的证据表明自闭症和运动技能缺陷之间存在重要联系。
主要作者梅根麦克唐纳是俄勒冈州立大学公共卫生与人文科学学院的助理教授。她是自闭症谱系障碍儿童运动技能方面的专家。
研究人员测试了 233 名被诊断患有自闭症的 14 至 49 个月的儿童。
“即使在这么小的年龄，我们已经看到运动技能映射到他们的社交和沟通技能，”麦克唐纳说。 “运动技能嵌入在我们所做的每一件事中，长期以来，它们一直与自闭症儿童的社交和沟通技能分开研究。”
发展运动技能对儿童至关重要，也有助于培养更好的社交技能。麦克唐纳在一项研究中说，12 岁自闭症儿童的身体表现与 6 岁儿童相同。
“所以他们确实有一些运动技能，而且他们有点潜入系统，”她说。 “但我们不得不怀疑一个像小孩子一样跑步的 12 岁孩子的社会影响。因此，优质的部分丢失了，随着年龄的增长，运动技能的缺陷变得越来越大。”
在麦克唐纳的研究中，运动技能测试较高的孩子在“日常生活技能”方面也更好，例如说话、玩耍、走路和向父母索要东西。
“我们可以在年轻时教授运动技能并进行干预，”麦克唐纳说。 “运动技能和自闭症已经分开太久了。这为我们提供了另一个考虑早期干预的途径。”
麦克唐纳说，一些由适应性体育教育专家开展的项目侧重于运动技能发展和交流方面。她说，因为自闭症谱系障碍是一种严重影响社交技能的残疾，运动技能缺陷往往被搁置一旁。
“我们不太了解这个链接是如何工作的，但我们知道它就在那里，”她说。 “我们知道，那些能坐起来、走路、玩耍和跑步的孩子似乎也有更好的沟通技巧。
（来源：
俄勒冈州立大学
自闭症谱系障碍研究
）
