父母的适龄管教指南
赋予爸爸妈妈一个全新的角色：“重”。这是我们大多数人都不舒服的一个；我们更喜欢自己与孩子依偎在一起、阅读故事书、亲吻嘘声和无条件的爱的温暖、模糊的画面。然而，与孩子的日常生活可能与这种美好的愿景大不相同。而且，正如专家告诉我们的那样，孩子们的情绪健康需要坚定、一致的限制。不管教你的孩子可能会导致他们的不当行为升级——而挫败感可能会导致更大的影响。继续阅读我们最适合孩子年龄的纪律策略。
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1 岁的管教策略
你 1 岁的孩子很好奇、精力充沛、行动灵活。他们开始理解语言并将单词置于上下文中。他们可能无法清楚地掌握什么是“不”。意味着或昨天的“不”；也适用于今天的经验。一个 1 岁的孩子还没有了解这个世界是如何运作的——例如，他们没有意识到如果一个玻璃花瓶被打翻，它可能会碎裂。他们想要他们现在想要的；等待是极其困难的，他们没有冲动控制。
最佳纪律策略
保持合理的期望。展示正确的行为，但不要坚持。你的语气和面部表情最能传达教训。坚定而积极，不要反应过度。
注重预防。为您的家提供儿童防护，并收起易碎物品。如果他们抢到了违禁物品，就把它拿走。
通过安慰和分散注意力来处理崩溃。例如，如果您 18 个月大的孩子难以坐在汽车座椅上，请安慰他们并说您知道他们不喜欢被束缚，但他们必须这样做。把它们放进去，然后转移他们的注意力。
2 岁的纪律策略
生活对于 2 岁的孩子来说是一场情感过山车，他开始理解自己的感受。他们不断测试他们的环境以获取其他人的反应：“如果我拒绝穿我的鞋子会怎样？这个年龄段的孩子很难理解和传达他们强大的——有时是压倒性的——情绪。他们发现他们不会得到他们想要的一切，并且经常发脾气。
最佳纪律策略
尽量减少权力斗争。清楚地陈述你的期望，不要大喊大叫。提供简单的选择，不要高估他们的能力。如有必要，鼓励他们合作。意识到他们的工作是测试你。
帮助他们开始掌握自己的感受。如果他们打了，教他们用他们的话（“我疯了！”）。解释一下，“我们不打”和“打伤”。在大约 2 1/2 岁时，他们将开始产生同理心。
小心处理发脾气。忽略发脾气，不要屈服，但要保持在附近，直到它停止。然后引导你的孩子走向积极的行为。虽然你不应该用暂停来惩罚或隔离一个 2 岁的孩子，但你可以暂时将他们从某种情境中移除，以帮助他们冷静下来。
3 岁孩子的纪律策略
3 岁孩子刚萌芽的独立性是一种自豪感。尽管他们想要执行他们有能力做的请求，例如睡前洗漱，但不要指望始终如一的合作。他们理解因果的概念——例如，“淘气”；会导致惩罚，而表现良好会得到您的认可。发脾气仍然很常见，但他们也可能生闷气或发牢骚。他们开始更好地处理挫折。
最佳纪律策略
帮助完成任务。不要惩罚你的孩子没有按照要求去做。简单地解释一份工作，让他们开始工作，并承认他们的努力。
排练良好的行为。玩游戏来练习套路。例如，通过播放一首歌曲并让您的孩子尝试在音乐停止之前完成三项任务来尝试一个为日托做准备的游戏。
保持简短的后果。一个 3 岁的孩子现在已经足够成熟，可以处理大约三分钟的超时（每年一分钟）。通过尽早避免挫折来避免麻烦。
4 岁的纪律策略
学龄前儿童的社交技能正在蓬勃发展，他们努力平衡自己与他人的需求。他们可以更专注于游戏和活动——正因为如此，当他们玩得开心时，过渡会变得特别困难。他们可能会更强烈地抱怨，因为他们能够更好地思考他们缺乏和想要的东西。一个 3 岁的孩子有时会歪曲事实以适应私人版本的现实，但他们不明白这 - 以及作弊 - 是错误的。
最佳纪律策略
为过渡留出充足的时间。提前通知您的孩子，避免权力斗争。例如，如果没有迫切的离开需要，可以考虑礼貌地请求在游戏约会时多停留几分钟。如果他们失去控制，解释说你们两个会在他们冷静下来后尽快交谈。
无视抱怨。像您的孩子以普通的声音要求某事一样回应，并像往常一样拒绝或同意该要求。
冷静处理谎言和欺骗。这种行为在这个年龄是正常的。不要羞辱你的孩子或纠结于他们是否做了某事。例如，如果他们洒了一杯牛奶并否认这样做，说，“那些杯子很难处理，”然后让他们帮忙清理。他们会感到被理解，并且在未来不再害怕说真话。
5 岁的纪律策略
5 岁的孩子掌握了具体的后果，他们受到挑战，要根据他们新出现的良心采取行动。他们正在学习设身处地为别人着想。一个 5 岁的孩子已经足够成熟，可以遵守规则并做一些家务，但他们可能会突破极限来考验你。他们正在建立更好（尽管远非完美）的冲动控制。不按自己的方式行事可能会导致爆发、关门，甚至撞击。
最佳管教策略
拓宽孩子的视野。问：“你希望别人如何对你做那种事？”解释他们的行为对他人的影响以及制定规则的原因。
尝试行为管理系统，例如由 Ruth Peters 博士开发的笑脸系统，他是《纪律永远不会太早》（St. Martins Griffin，1998 年）的作者。每天早上，在冰箱上贴一张带有三个手绘笑脸的纸。在每个不当行为后划掉一张脸，并写下违规的性质。当所有三个面都被划掉时，施加一个结果。如果您的孩子至少能留下一张笑脸度过这一天，请为每个笑脸奖励他们一张贴纸。
使用限制来强调自我控制。例如，设置一个计时器，然后说，“你有三分钟的时间停止大惊小怪，否则你将暂停。”
6 至 7 岁的纪律策略
您孩子的世界正在扩大，他们正在学习应对新的社会和学业压力。他们在学校表现出适当的自我控制——分组合作并举手而不是大喊大叫——而且通常不太经常表现出来。他们很难等待长期的回报，并且在经常强化的情况下工作得最好。一个 6 岁或 7 岁的孩子希望得到更成熟的对待，因为他们正在学习承担新的责任，但他们仍然需要您的帮助来实现他们的目标。
最佳纪律策略
鼓励独立解决问题的能力。与其简单地纠正它们，不如教授预防策略。例如，回顾一个情况并帮助他们填空：“我打架是因为乔伊不会和我坐在一起。我觉得____。”帮助他们找出更好的解决方案。
短期考虑。如果您的孩子保持房间整洁，不要等待一周来奖励他们——每天提供一个小的激励来保持他们的积极性。您的孩子还需要就礼仪等问题定期进行口头提醒。
用表扬来奖励乐于助人的人。让你 6 或 7 岁的孩子帮忙做家务，这样他们就能在投入时感觉良好。这将建立他们的自尊心。
一般来说，加强良好的行为。如果你必须给出一个后果，请确保它与问题相对应。
8 到 10 岁的纪律策略
这个年龄段的孩子正在学习团体、社会行为以及他们适合的地方。他们已经足够大，可以按照期望行事，尽管当他们意识到时，你会看到起起落落他们如何与同龄人相比。他们可能会从合作到难以激励。他们的行为也可能是青春期前的——对评论敏感，容易顶嘴。一个 8 到 10 岁的孩子理解对与错的基本区别，并期待你的指导和强化。
最好的纪律策略
有时说出来。如果他们的不当行为是您之前讨论过的类型并且您的孩子知道是错误的，请不要过分关注。只需管理后果。对于新问题，讨论现在是一个很好的工具。谈谈发生了什么以及为什么。然后一起设定一个适当的结果（但根据你的条件），并坚持下去。
尝试更多成熟的方法。 8 到 10 岁的孩子对有选择的反应很好。如果您的孩子因为忙于户外活动而在作业上偷工减料，让他们选择放弃哪些。他们将了解到生活就是做出选择，而特权是通过良好的行为获得的。
强调自然后果并做出弥补。如果你的孩子没有把衣服放在篮子里，不要洗它们。如果他们丢失了朋友的玩具，请让他们更换。如果他们伤害了同学，坚持要他们道歉。这将强化您的价值观并帮助他们培养责任感。
资料来源：Michele Borba，教育学博士，父母顾问委员会成员和《建立道德智慧》（Jossey-Bass，2001 年）的作者；纽约大学儿童研究中心 AboutOurKids.org 主任 Robin Goodman； Ruth Peters 博士，《纪律永远不会太早》（St. Martins Griffin，1998 年）的作者； Martha Heineman Pieper，博士，Smart Love 的合著者（哈佛共同出版社，2001 年）； Lawrence E. Shapiro，博士，《一盎司预防》（HarperCollins，2000 年）的作者； Kevin Steede 博士，《好父母犯的 10 个最常见的错误以及如何避免它们》（Prima，1998 年）的作者。
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