聪明宝宝少摔跤（小宝经常摔跤）

本篇文章给大家谈谈聪明宝宝少摔跤，以及小宝经常摔跤对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

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孩子平衡不好，老是冒冒失失，经常摔倒，但是很聪明的。怎么办？

病情分析：

根据你的描述考虑宝宝是性格活泼引起的。

指导意见：

建议你平时注意观察孩子多正确引导孩子不要摔跤，学会保护自己，多表扬多鼓励孩子。

宝宝刚睡醒的时候，如果有什么表现说明生了个聪明宝宝？

在宝宝小的时候，每次睡觉醒来，他们的表现都不一样，有的可能很开心的自己玩耍，有的可能左顾右盼，特别好奇，还有的会哭闹。

一、这三种表现都代表什么呢？

自己玩耍

睡醒后不哭不闹，能够自己玩耍的宝宝，他们的适应能力强，头脑也很聪明，这种类型的宝宝，通常比较好带，妈妈们只要给宝宝充足的安全与空间，比如在床上睡觉的时候，周边各种危险的物品要收好，别让宝宝接触到，尤其是厚重的被子，别捂到宝宝；还有床边最好用床栏围起来，以免宝宝自己挪到床边掉下去。

左顾右盼

睡醒后不哭不闹，左顾右盼的宝宝，他们的好奇心比较强，对环境的适应力也很强，安全感也特别强。这种类型的宝宝，既然没有哭闹，那妈妈就不需要去打扰他，让他们亲自去探索这个世界吧，但是如果宝宝“啊啊啊”的喊叫，或者哭闹的时候，妈妈需要及时陪在宝宝身边，给宝宝足够的安全感。

大声哭闹

宝宝哭闹的原因有很多，有的饿的，有的尿了拉了，不舒服了，还有的可能只是醒了以后没有看到妈妈，而感觉到害怕，没有安全感。这种类型的宝宝，他们比较敏感，当然心也比较细，头脑也是聪明的。作为妈妈，一定要注意宝宝的睡眠，可以陪宝宝一起睡，也可以在宝宝睡着时忙碌自己的事情，等宝宝快要睡醒的时候，及时回到宝宝的身边。

总体来说，宝宝刚出生的时候智商都不低，都是聪明的宝宝，但是后期如何发展，还得靠家长学校的教育，以及宝宝的自身努力才行。

二、如何才能让宝宝更聪明？

宝宝大脑的发育，离不开脑重量增加，以及脑细胞分化，宝宝刚出生的时候，他们的脑重量只有390g左右，3岁的时候脑重量约为900-1000g，而成年人的脑重量只有1400g，可以说宝宝3岁的时候，他们的脑重量相当于成年人的75%，大脑功能已经基本成熟；至于脑细胞分化，宝宝婴儿时期脑细胞已经分化，层次分化基本完成，到了2岁的时候，脑细胞趋于成熟状态。而宝宝的大脑发育，会随着脑重量的增加，以及脑皮层的发展，功能越来越完善，宝宝4岁以前，大脑的学习能力达到了成年人的50%，宝宝8岁的时候，学习能力达到了成年人的80%。

所以说，想要让宝宝更聪明，一定要重视宝宝出生后到8岁的营养摄入，以及活动与睡眠。

1.保证营养，促进大脑发育

宝宝的大脑发育离不开充足的营养，尤其是刚出生到18个月的时候，是宝宝脑细胞突起生长的重要时期，这个阶段，宝宝需要摄入充足的蛋白质，以及助于脑部发育的DHA，还有其他的营养物质，要保证宝宝营养均衡充足，如果宝宝营养不良的话，脑细胞很难得到正常的发育，即使以后吃的再好，智力落后状况也不能得到补偿。因此想要宝宝聪明，一定要保证宝宝的营养充足

2.提供刺激环境，促进脑部发育

研究表明，宝宝婴儿时期，他们的大脑会因为刺激进行不同的发育，如果刺激良好，会有效的促进宝宝大脑发育，如果刺激不良，很可能会影响宝宝大脑发育。

美国教育家布鲁纳曾做过一个实验，他把婴儿分为两组，一组婴儿放在排除了一切外来刺激的房间里，另一组婴儿放在有着良好外界刺激的房间里，几个月之后调查发现，前一组的婴儿比后一组婴儿的智力落后3个月。

所有说，想要宝宝更聪明，在宝宝婴儿时期，就得给与宝宝科学的，良好的刺激，比如下面几种，可以按照宝宝的发育情况，进行不同的刺激。

低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于开启宝宝的心智。

中度刺激：观看电视大赛、智力比赛等。

高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等，可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。

3.通过活动促进脑部发育

身体活动是在大脑表层直接参与和控制下进行的，当身体各部位活动的时候，会刺激大脑相应的部分，促进脑部发展。也就是说，如果宝宝身体各部位能够经常活动，能够促进大脑发育，但是如果宝宝不活动，那大脑就很难发育。

宝宝婴儿时期，有个最重要的活动就就是爬行，宝宝爬行不仅是发育过程的必须经历，还能够让宝宝手脚协调，促进宝宝的大脑发育，一般来说，爬行时间越久的宝宝，他们走路越平稳，不容易摔跤，他们学说话也会更快一些。

4.创造一个愉快的环境

想要宝宝大脑发育更聪明，环境也是很重要的，如果环境良好，宝宝能够心情愉快，精神放松，那宝宝的大脑就能得到有效的开发，会更聪明一些；相反，如果环境比较糟糕，宝宝的精神紧张，担心害怕，很可能会影响宝宝的大脑发育。

5.保证充足的睡眠

睡眠对宝宝智力发育的影响非常大，有科学研究发现，婴儿时期，宝宝熟睡以后，他们的脑部血液流量明显增加，因此睡眠能够促进脑蛋白质的合成及宝宝智力的发育。如果宝宝晚上睡的好，白天醒来以后精神也会好，能够接收更多的信息，助于脑部发育；但是如果宝宝晚上睡不好，白天犯困精神不好，那么他们很难接受周围的事物，时间久了还会出现反应迟纯、注意力不集中、记忆力和理解力下降的情况。

宝宝摔倒后，扶不扶，聪明的父母都会怎样做？

在我们的生活中，孩子磕磕绊绊是常有的事情，不小心摔倒更是屡见不鲜。孩子摔倒很平常，但家长的反应更让我们哭笑不得。

孩子一摔倒家长要不就是冲上去抱住孩子赶忙安慰，要不就是自责或者责怪其他物品，要不就是不理不睬，坚决不扶孩子，让他们自己站起来。

其实更多家长纠结的是到底该不该去扶孩子，一摔就扶，忧虑孩子会变得很依托大人；要是不扶，又忧虑孩子没有安全感，这样的情况真让人头疼。

我家里的情况是这样的，我主张孩子摔倒之后不要第一时间去扶起孩子，但是孩子的爷爷奶奶却不这样想。看到孩子一摔倒，就立马冲上去把孩子扶起来，开始一个劲的安慰孩子，哄孩子，直到孩子不哭为止。

周末我们一家人出门野炊，孩子喜欢到处乱跑，我跟在孩子后面喊道:”亮亮(孩子的小名)慢点跑，小心摔倒。”话音还没落，孩子已经摔在了地上。

摔倒之后孩子还没开始哭，公公婆婆就跑上去哄啊抱啊的，孩子一看有人安慰自己，不得了了，开始大哭特哭，怎么安慰都没有用。公公婆婆又哄了好一会，孩子才停下来。

我看孩子不哭之后就悄悄地跟他们说:”孩子摔倒不需要立即冲上前的，他会自己爬起来的……”

我的话还没讲完，婆婆就开始反驳我说:”要是不第一时间冲上去检查，孩子伤你都不知道，你不心疼孩子我们还心疼呢!”

婆婆说完之后我也没好意思反驳，只能说我们之间的教育方式还存在一定的差距，还需要多加沟通来调节这种情况。

孩子摔倒后，家长经常用的几个方法，会让孩子“白摔”“长不大”

1、一摔就扶，甚至大叫

有的家长就是看不得自己的孩子受伤，只要孩子一摔跤就冲上去抱住自己的孩子，这样做真有可能会让孩子很不“耐摔”，甚至是一看孩子摔跤，就叫“啊，宝宝摔跤了，怎么了，痛不痛？”这样问只会让孩子哭起来，而且以后只要一摔就会等你来扶才会起来，甚至装着很严重的样子。你不去扶孩子，她就不起来的情况。

2、千错万错都是桌子，地面的错，和孩子无关

有的家长则是在孩子摔倒的时候，责怪地面不够平坦、桌子不小心“撞人”。甚至有些奶奶还会用脚去跺两下地板说“让你搞我宝宝摔跤，跺你”

往往在这样的委婉的安慰下，孩子总是会破涕而笑，但是事实上地一直在那里没有变化，桌子也是静静的在一边，变化的只是孩子，而摔倒的责任其实在于孩子自己，而不是在于环境，如果家长告诉孩子不是孩子的错，都是地的错，以后孩子会变得有什么事情都会推给别人的情况。

3、家长会觉得是自己的错

也有的家长会陷入自我自责，因为自己没有看好孩子而感到内疚，一边急急忙忙把孩子扶起来，一边向孩子道歉，说道:”宝宝疼不疼，对不起对不起，是妈妈的的错，妈妈下次不会让你摔着了。”

孩子摔跤不是很正常的事情吗?为什么一定要这么的大惊小怪，做出一些难以理解的事情。孩子在跌跌撞撞中长大，我们在踉踉跄跄中成长，这不就是生活吗?所以我们要看淡孩子的磕磕绊绊，不要做出一些错误的行为误导孩子。

孩子摔倒后，妈妈要不要扶，聪明妈妈这样做宝宝越摔越快乐

扶还是不扶成为家长纠结的关键，其实扶不扶是看情况而定的。其实在宝宝学步期间，最简单摔跟头也是对走路最感兴趣的表现。平时宝宝摔跤了，能够自己站起来再好不过了，要是情况比较严重的情况下，家长就需要上前去扶一把孩子了。

很多孩子摔倒之后就开始嚎啕大哭，这八成是自己父母惯出来的”坏毛病”。在孩子相对安全的情况下，你的大惊小怪只会让孩子变得非常的”不经摔”。

假如宝宝摔得不重，屁股先着地、或许身下有东西垫着、周围也没有什么风险的物品，这个时候家长可以鼓励宝宝自己站起来。

比如走到宝宝的前面让孩子：宝宝过来妈妈这里，抱抱，让宝宝自己起来并走到妈妈身边，或者用幽默的语气说：宝宝又想躺地上和地板说悄悄话了吗？说什么可以告诉妈妈吗？这时候可能宝宝不但不会哭，还会笑着起来找妈妈。而且这样的做法能够锻炼孩子自己的独立意识，让孩子不那么的依赖于父母。

假如孩子跌倒的当地对比坚固，或有锋利物质，并且孩子的反应比较大的时候，家长就应该上前去扶孩子一把，顺便检查孩子身上是不是受伤之类的问题。这样能够给孩子足够的安全感，避免孩子产生恐惧。

家长心疼孩子爱护孩子的心理我们都能够理解，爱并不等于溺爱，你的溺爱只会让孩子成为温室里的花朵，成为永远长不大的孩子。没有人能够永远的护住自己的孩子，人生道路很漫长，孩子需要自己走完自己该走的路。

孩子摔倒别紧张，用对方法比什么都重要

1、 隐藏自己的担心

孩子摔倒家长担心是很正常的事情，但是比把自己的担心表露出来对孩子来说就是一种暗示。你的担心就是在暗示孩子，”我在担心你，就算你不起来我也会去扶我的。”这样孩子怎么会自己站起来呢?

其实家长需要做的事情很简单，就简简单单的问一句”你还好吗?”不要把自己的情绪外露，这样孩子才认真的考虑自己是不是真的有事，这样孩子才能够真正的长大。

在孩子向你寻求帮助之前，不主动去帮孩子，但在孩子说我需要你的时候，也不拒绝，这才是培养孩子独立性的正确方式。

2、 理解孩子的情绪

孩子摔倒之后的反应可能是气愤也可能是难过，这个时候就需要家长能够理解孩子自己的情绪，并作出正确的指导方式。

我家小侄子就是一个被大地偏爱的小孩子，他喜欢到处乱跑，一天能摔好几次。起初他摔倒之后，只要是摔得不重的情况下，他就会非常的生气的说:”都怪这个地板，气死我了，我要打他!”

这样的童真的话语让我们这些大人哭笑不得，每次他妈妈都会跟他说:”没关系没关系，能自己爬起来就是勇敢的小朋友。妈妈知道你很生气，妈妈在呢，不气了啊。”

久而久之，侄子摔倒之后自己爬起来拍拍屁股就跑去玩了，也不会说出那些幼稚的话语了，这对他来说就是一种成长吧。

3、 提前教会应急方法

想要孩子学会自己处理问题的能力，教他们自己处理自己摔倒的事情就是一个契机。

在平时孩子不小心摔倒比较严重的时候，我们就可以提前告诉孩子怎样去处理自己的伤口，提前教会他们应急方法。

比如说:孩子不小心摔伤了手，出了一点血，我们就告诉他们应该先用酒精消毒，在贴上可爱的创可贴；或者是孩子把自己的膝盖摔肿了，家长可以拿出小冰袋，告诉孩子这样可以有效地解决自己的伤口。

这样的小操作能让孩子更好的接受，不要用太过于抽象的专业术语去教育孩子，他们还小，他们听不懂。

4、 教育孩子，吸取教训

每个孩子都会摔倒，但是我们要让自己的孩子从每一次摔跤中吸取教训。孩子摔倒之后总是会有情绪激动地时候。

在孩子情绪平稳之后，家长可以用幽默的方式去告诉孩子刚刚发生的一切，紧接着要提醒孩子吸取教训，这样孩子在下一次就不会那么轻易地摔倒了。

聪明孩子的性格特点

聪明孩子的性格特点

聪明孩子的性格特点，父母最关心的就是孩子的健康成长，培养宝宝的智力刻不容缓，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，为孩子提供更好的学习与生活，跟大家分享聪明孩子的性格特点吧。

聪明孩子的性格特点1

聪明孩子性格特点具有下列特质：

1、快乐活泼。表情丰富、口齿伶俐、做事认真、喜爱运动歌舞、喜爱阅读、思考、提问和讨论。

2、安静专注。喜欢静静地做自己爱做的事。如读书、画画、做手工、下棋、听音乐、做科技制作等。

3、勇敢自信。不怕摔跤，不怕运动，不怕打针吃药，不怕在众人面前说话；而且他的潜意识中有良好的“自我意向”，充满自信：“我是一个好孩子，我什么都会!”

4、勤劳关爱。爱劳动，爱帮大人做事；关爱父母、老人和有困难的人；有“帮助他人，快乐自己”的心情。

5、有独立性。没有依赖心只要自己能做的事就自己做，以自己会做而觉得聪明能干。

6、有创造性。不喜欢重复别人说过的，做事要比过去做得好；喜欢猜谜语、编故事、提问题、种植物、养动物、做玩具和科学小实验，喜欢读《十万个为什么》等科普图书。

7、有幻想和志气。想到长大了要做大事、做好事，要像某某名人、伟人那样；尽管是模糊的幻想，但心中有气概。孩子的领导能力、合作能力、服从能力都是一个人的基本素质和成功的基础。这些能力的培养都要在集体的环境中进行。只要通过同伴之间的交往，才能使孩子的社会能力得到发展和提高。

聪明孩子的性格特点2

如何使我们的宝宝更加聪明呢？

1、学音乐。儿童学音乐可锻炼右脑思维，提高智商和学习成绩。学习音乐时间越长，受益越多。

2、常运动。德国一项新研究发现，爱运动、身体好的孩子学习能力也更强。

3、多阅读。研究发现，幼儿学习阅读可调动大脑各部分机能，有益大脑发育。

4、吃得好。多项研究表明，与不吃母乳的孩子相比，吃母乳的孩子智商高5%，学习成绩也更好。研究也发现，儿童吃好早餐可提高记忆力、注意力和学习成绩。

5、睡好觉。世界级睡眠专家阿维·萨 德夫博士以77名学生为对象的研究发现，缺觉1小时会使儿童大脑认知成熟度及发育水平降两年，即缺觉会让六年级学生的大脑降至四年级水平。

6、懂自律。自我约束能力(自律)对学业成绩的影响甚至超过了智商。善于自律的学生更少旷课、看电视时间更少、更爱学习，学习效率更高，成绩也更好。

7、好奇心。好奇心是儿童主动学习的关键。研究发现，学习应该是一个主动的过程。被动灌输不利于激发孩子的求知欲和培养其探索精神。

8、更快乐。快乐的`儿童日后成功几率更高。父母积极乐观，孩子更可能快乐。研究发现，快乐的孩子成年后无论是工作还是爱情都更容易成功。

9、添自信。家长相信自己的孩子更聪明，有助于提高孩子自信心

聪明孩子的性格特点3

孩子不够聪明，学习态度不端正怎么办？

1、控制自己的情绪

家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，你说不生气吧，那是不可能的，甚至都会有怎么就生出这样的宝宝的想法，不管怎么样，都是自己生出来的，因此还是要控制一下自己的情绪，在孩子面前要好好的教导，因为孩子还小，可能还没有明白学习的意义，可能还没有从学习当中找到乐趣，这个需要慢慢的进行指导就可以了，没有必要在那里生闷气哦。

2、避免对孩子进行体罚

家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，请不要对孩子进行体罚。诚然，孩子这样让你很生气，给他（她）一次体罚你就会认为他（她）就会端正了么？孩子对于学习的态度需要一步一步的慢慢引导，而不是进行一顿暴打，暴打过后呢，容易给孩子造成心理阴影，你自己的心里有何尝是好受的呢？因此一顶不要对孩子进行体罚哦。

3、耐心与耐性

家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，需要的是耐心和耐性。孩子做错的地方，家长要进行慢慢的指正，帮助他（她）改正过来，有时候一遍可能还不行，需要好多次的讲解才能让他（她）明白，原来做题时这样子做出来的，先让他（她）知晓解题是怎么解的，大概的思路要交给他（她），只有这样的一步一步的教导，孩子才会逐渐的走上正轨。

4、观察孩子

在孩子学习态度不端正的时候，家长还要观察自己的孩子，查看他（她）到底都在做什么，以至于让他（她）对学习是这么的一个态度，通过对孩子的观察，或许会让你有意外的发现的，通过观察后，会让你对孩子有了一个新的认识的。

5、交流

在孩子学习态度不端正的时候，家长需要和孩子进行简单的交流沟通，尽量用孩子能够听得懂的语言进行交流，让他（她）明白学习的重要性，知识的重要性，不仅是对待学习了，做任何一件事情都要有认真的态度，只有这样，才会有好的未来，要一步一个脚印的向前走，而不是虚浮着向前走，那样会跌大跟头的，会摔得很惨的。

6、现实教育

在与孩子交流后，需要的还有一些现实教育。让孩子看看现实生活当中，因为不端正的态度引发的一些小小的恶性 事件。就比如自己在家里，因为做事情不认真，有时候即使是拖地都要花费很长的时间，不认真的后果将是自己累不说，还浪费了不少时间。

7、鼓励教育

在孩子即使是学习态度不端正的时候，家长还是要对自己的孩子采取鼓励的方式来教育孩子。要鼓励孩子好好学习知识，学到了知识，将来才能学以致用，将来才不会对自己年少时期的行为后悔，不论是做什么事情都要知其所以然，才会干的轻松。

宝宝走路不稳，平衡力不好是什么原因？

孩子平衡能力不够好，这是很正常的。但并不影响宝宝的活动。平衡，可以让宝宝更聪明，家里已经不能满足宝宝的活动了，他渴望到更大的天地去走走。

2岁的宝宝已经能走能跑，但是他的平衡能力还稍差。尽管如此，他还是顽皮地要求走马路牙，他喜欢那种晃晃悠悠的感觉。妈妈总是嗔怪地将他抱到地上，让他稳稳当当地走路，可小家伙仍旧会固执地走上去。不得以，妈妈只得拉着宝宝的小手，任凭他在马路牙上自由行走。

妈妈不知道，宝宝这是在进行他的平衡训练呢!说起平衡，很多人都认为，平衡不过是指孩子是否能够走稳路，少摔跤。殊不知，这平衡里面也是大有学问的。平衡感不好的宝宝，

不仅容易摔跤，而且胆小、害怕接触外来事物，方向感和判断能力。也往往不佳。有的宝宝是由于先天发育不良，而有的宝宝则是后天原因造成的平衡感失调，所以需要父母在后天对孩子的平衡感进行训练。对宝宝进行平衡能力的培养和训练，可是宝宝的终身大事，2一3岁正是一个关键期。

人的平衡感是由平衡器官来进行控制指挥的，它隐藏在耳朵内部，是由三个互相成直角的拱道和两个在拱道前庭的小室组成的。这些延伸到三个方向的拱道将对大脑的任何转动作出记录，而两个小室是负责对线性运动和重力变化作出反应的。人体的平衡系统早在胎儿期就已经发育成熟，等到一出生便开始正常工作了。

2岁的宝宝之所以能够到处走动，是平衡感不断得到训练的情况下才能实现。其实，在宝宝出生几个月后，宝宝就已经开始自主练习平衡了，他不断地将头抬起，就是平衡感在起作用。当宝宝抬起头的时候，平衡感就会感受到姿势的变化，并把这个信息传递给大脑。在这个过程中，有视觉、触觉和听觉等多个感官参与了进来。而事实上，也正是平衡感把其他五种感觉结合在一起。可见，平衡感对于宝宝运动能力的发育有着极其重要的作用。

保持平衡看起来是身体的事情，可是指挥肢体的却是大脑的神经系统。在人刚出生的时候，有超过1亿个神经细胞，但是这些神经细胞要互相连接在一起的时候才能起作用。宝宝在幼年时期受到的感官刺激很多是通过平衡器官获得的，他们刺激着神经细胞的连接，并且对大脑血液的流动具有促进作用。宝宝的平衡器官如果经常得到刺激，大脑就格外灵敏。

平衡感不仅是身体上的感觉，也是心理上的感觉。只有当人内心感到平衡的时候，才会真正感觉舒适，这就是精神上的平衡。当平衡器官对身体成功地跃过了障碍这一信息“消化”之后，就会分泌出多巴胺，这是一种让人快乐的物质，人就会觉得得意和满足。平衡练习对于锻炼勇气和训练对危险的估计能力很有帮助，这样宝宝就可以对自己的能力和目标进行合理的比较和判断。宝宝如果经常获得积极的经验——判断正确，就会使他信任自己的感觉，而且对自己也更加自信，这样就会减少不当的行为，并且自我感觉良好。

孩子有哪些表现，说明他会越来越好带又聪明？

孩子的教育问题似乎是每个家庭的难题，没有一个家庭是不望子成龙、望女成凤的。教育这两个字，既是对于子女成长的一种期望，也是对为人父母的一种考验，这就是为什么那么多父母对孩子从小就严格要求，谁都不希望自己的孩子输在起跑线上。

其实孩子虽然太小不会表达，但是他们的能力都是可以通过行为体现出来的，特别是孩子有这6种表现的话，父母可以重视起来并加以培养，孩子肯定会更优秀。

一、孩子精力旺盛。

很多家长可能会好奇，孩子精力旺盛是什么优点呢？这类孩子身上仿佛有用不完的能量，可以一直跑跑跳跳个不停。

其中不乏爱调皮捣蛋的孩子，别说年纪大一些的爷爷奶奶带不了这样的孩子，就算是年轻父母，带他们一天都是非常累的。那么，孩子精力旺盛真的是缺点吗？当然不是了，在孩子的成长过程中，思维的运转是从行动开始的。

所以孩子比别家孩子更加调皮，是因为思维运转的更多，他们比别的孩子更快的去探索世界、接受世界，所以这一类孩子往往更加的聪明、勇敢一些。

当孩子精力比较旺盛的时候，一定要好好地引导，可以让孩子多多参加一些小运动，不要将孩子探索世界的脚步扼杀在摇篮中。

二、孩子的好奇心特别重。

家长们肯定遇到过这种孩子，小脑瓜里仿佛装了十万个为什么，对所有事物都充满了好奇心。“是什么？”“为什么？”就是这些孩子的口头禅。

家长们一开始都保持着良好的耐心，随着孩子的问题越来越难、越来越多，大部分家长选择了懒得回答，随孩子自己去探索。

可是父母们有没有想过，当孩子提了很多问题得不到答案时，他们就失去了提问的兴趣，渐渐变成一个没有问题、没有好奇心的孩子。好奇心是孩子天然的求知欲，这一类孩子比其他孩子更愿意学习，所以学习成绩也不会差，而且这种学习态度是会伴随孩子一生的，对他们的一生都有着至关重要的作用。

三、孩子的手动能力很强。

孩子喜欢拆玩具，有些父母很头疼这样的孩子，新买的玩具在家没有几天就拆掉了，仿佛是一个“玩具拆卸专家”。

别急，这可能是孩子正在搞他的“研究”呢。特别是一些男孩子，喜欢把玩具拆解了又重新组装。

虽然在父母眼里这种组装可能更像是拆解，但是孩子从中获得的成就感是在其他事情中无法获取的。这是孩子天生的创造力，也是一种实践能力的表现。家长只需要在孩子展现他们的作品时多多加以鼓励，而不是对他破坏玩具的行为进行批判，这样才能得到一个富有创造力和实践能力的孩子。

四、孩子记忆超群。

可能有不少父母会在不经意之间发现，孩子的记忆力非常的好，可以记下电视上播放的广告词，记下某个晚上你在他床前随意讲的睡前故事，甚至有时候在不经意间记下父母的口头禅。

这其实是孩子天生的记忆力。当然这样的记忆力也伴随着孩子的模仿能力，所以父母要注意自己平时的行为举止，孩子因为记忆力强而不经意的模仿，可能会影响孩子的终身行为。当然，只要父母正确引导孩子，他们的好记性可以在学习上有很大的优势。

五、孩子的协调能力很好。

很多家长可能以为只有通过“走平衡木”才能看出一个人的协调能力。

当然不是了，协调能力的表现形式有很多种。有的孩子学走路很快，走的又快又稳，很少摔跤，这是协调能力好；有些孩子学习用筷子、勺子这类餐具特别快，这时也是协调能力好。

协调能力是由大脑神经主导的，所以孩子协调能力好说明其大脑的发育比其他孩子快，比其他的孩子聪明。

所以家长平时要多多观察自己家的孩子，加以培养，这对孩子未来的发展肯定会有很大帮助的。

六、孩子语言表达能力很强。

有些孩子的语言表达欲望很强烈，可以一直喋喋不休说个不停，这说明他们的语言能力发育的非常不错。

一般这样的孩子随着成长也会越来越能说会道，语言能力变强的同时带动着思维和协调能力的增强。所以家长们千万不要忽略了自己孩子的“话痨”特征，应该好好培养孩子，不仅要让孩子喜欢说话，还要让孩子学会怎么说。语言艺术在生活中的作用不言而喻，这对孩子以后的人际交往也有着非常重要的作用。以上六点，都是孩子高智商的表现，父母们一定要重视起来。这样的孩子好好培养，以后一定会非常优秀。

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