宝宝好聪明啊会背古诗了（宝宝好聪明啊会背古诗了吗）

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有人认为2-3岁就能背诵大量古诗儿歌是聪明，你如何理解“聪明”？

两三岁就能大量背诵古诗的孩子是聪明吗？这个只能说他的记忆能力比较好，那不能使他聪明，因为我们传统意义上所认为的聪明其实是包含三方面的东西的，记忆能力，理解能力，创造能力，这三方面都到位的情况，下一个孩子才算真正的聪明。

很小的时候就能背诵一些古诗文，证明这个孩子记忆能力是不错的，它在记忆一些生词的时候，无论是汉语还是英语，可能都有更好的效果，对比同龄的孩子记忆的速度更快，这就是个优势，但是单纯凭一个记忆能力优秀，不能算是聪明，因为很多学科的知识是需要理解的，理解了之后再学习也才会有效果，单纯的死记硬背，起不到什么效果，因为学到一定程度，这个学科的知识就已经很庞大了。

理解能力就是这个孩子他将来到学校老师给他传授了新的知识之后，她能现场接收多少也可以理解为知识的实时转收率，老师跟他讲了一节课，我们假设讲了10个知识点他能理解，几个讲了之后不说的全记住，能知道老师当时讲的时候为什么这么讲，以及老师讲的这个知识是什么样的原理，这就是她的理解能力，理解能力越强的孩子就越聪明，某种程度上来说，理解能力比记忆能力还重要，这是大多数教育阶段都需要的。

最后一部分就是创造能力创造能力，只有到了高等级的教育阶段才会需要，比如说到了研究生阶段或者本科的时候写毕业论文，你就多少得有一点创造能力，不是让你去创造一个定律，而是创造一种新颖的观点，一个新颖的角度，本来一个本科生一个研究生，也不具备太强的创造能力，就是说你要有一些不同的看法跟别人不一样的，别人都那么想，你也那么想，别人都那么写，你也那么写，你拿不到高的分数的一定是有一些奇思妙想，别人想不到的东西。

这三方面如果都比较到位的话，这个人显然在学习这方面有着非常好的发展前途，有两方面比较不错，证明学习这条路上才能走下去，只有一方面那就得靠刻苦了，就是要么记忆能力好，要么理解能力好，那就只能靠时间去磨练，因为理解能力强，记不住也没有用，记得再好你理解不了，工作量太大也解决不了问题，所以大多数人都是普通人，是第3种人。

一岁的宝宝会说话还会背诗，这算是神童吗？

神童也就是超常儿童，通常是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或者有某方面特殊才能的儿童。关于超常儿童的鉴别，也是比较复杂的，不仅仅需要智商测试，还需要行为观察。出生后，我也请了月嫂跟他互动，后面我也请了一年的育婴师。三岁以前宝宝的大脑发育是很快的。她走路说话都比我家大宝要快，还要动手能力特别好。

但事实上他只是充当了一个录音机的功能，并不知道自己记住的是什么，没有任何明确的意图和目的，这些记忆很容易被抹去的。所以想让孩子能记得牢，还需要不断的重复，这样孩子才能加深记忆！1岁多的宝宝，唐诗、儿歌、《弟子规》、《三字经》这些都是比较好的启蒙读物，教几遍就会背好多，确实是很有慧根，要好好教育，培养成圣贤之才。

语言发育第一期——单词句阶段，从孩子出生第12个月到18个月之间，这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。教宝宝念儿歌、背儿歌可以提高宝宝语言能力，增强韵律感和记忆力。儿歌可以选择简单又上口的，如每句三个字，一共四句的，反复练习。还可以选择一些简单的英语歌让宝宝听。

大人做什么他就跟着模仿。对这个世界充满了好奇。现在是最容易发现对什么是最有兴趣爱好的。可以着重去培养。再加上如今的条件也是比较好了，各种营养品。都是比较聪明的。他会牢牢地记在心里，留在大脑深处，他叫他背一遍，大脑细胞会激发宝贝一字不错的背出来，当然这种小孩注意力会特别集中，思想容易开小差的小孩是做不到这一点的。

3岁就能背很多唐诗的孩子真的是神童吗

3岁就能背很多唐诗的孩子真的是神童吗

孩子有他们的世界，不能按照成人的观点来揣测孩子到底在想什么，教6岁以下孩子背古诗，也不是一件明智之举，让孩子们背古诗，其实对孩子的智力开发不起作用。接下来让我们一起来了解一下3岁就能背很多唐诗的孩子真的是神童吗。

3岁就能背很多唐诗的孩子真的是神童吗1

总能听到有家长说这样的话：人家的孩子才三岁就能读书看报，读唐诗了，真是神童！三岁宝宝能熟读唐诗是神童吗？虽然这样的情况是许多家长对自己孩子的望值。但是，有关专家却指出，0-3岁的孩子对于唐诗是不可能理解的，也只是属于死记硬背下来的，而且大部分是需要强迫孩子来背的，所以这种教孩子的做法也是不正确的。为什么这么说呢？

我们近日从中华医学会儿科分会儿童保健学组那里得知，研究组对北京、上海、广州、成都、长沙、厦门、杭州等7个城市的1200位0~3岁宝宝父母的问卷调查结果表明，大多数的父母对婴幼儿学能发展存在认识不足，存在着以下认知上的误区：

第一、给三岁宝宝盲目灌输知识和技能培养。

通过专业机构的调查显示，有24％的家长把学习理解为算术、诗词等知识的提升，49％的家长则将学习归结为学钢琴、学书法等技能，甚至很多家长以宝宝能背诵诗词为荣，所以各种强制学习现象也就应运而生了。因此，专家提醒婴幼儿的学能是其成长过程中所必需的各种能力的总和，它的发展和培养涉及动作、语言、智能、情绪调控和社会适应性等多方面，家长不能片面地把学能的定义局限在对知识和技能的掌握上，这对于宝宝的成长道路是不利的。

第二、对于三岁宝宝应该以生理年龄判断宝宝的学能

我们在有关的调查中发现，有43％的家长依旧认为“应该根据生理年龄为标竿，来判断宝宝的学能”；同时有46％的'家长尚未意识到“宝宝的学能发展需要特别加以培养”。因此，专家提醒0~3岁是婴幼儿非常重要的发育时期，如果家长对婴幼儿进行过早或过迟的训练，可能会影响其能力的发展。所以只有科学的做法对宝宝的发展才有利，而科学的做法就是对宝宝进行正确的学能发育年龄评估，制定具有针对性的一对一学能发展计划。

第三、家长不能凭主观臆断、经验而行

有些宝宝说话比较迟，家长们就非常的着急，认为孩子是笨。而且在调查中还发现如果宝宝说话较迟，就有42%的家长判断为“宝宝晚开窍”等。而在孩子学能发展的问题上，66%的家长倾向于请教长辈或已有育婴经验的朋友，只有少数选择向医务专业人士请教。这是一个不好的现象，所以家长应该了解只有科学的才是正确。

三岁宝宝能熟读唐诗是神童吗？答案是否定的，强迫宝宝死记硬背唐诗并不是一个明智的做法，而是根据孩子的实际情况科学的引导孩子。三岁宝宝正处在一个只喜欢玩的阶段，家长可以同宝宝一起做一些早教类的游戏，让宝宝可以边玩中得到知识，这样对丰富宝宝的想像力也是帮助的，也让宝宝更聪明。

3岁就能背很多唐诗的孩子真的是神童吗2

其实，看了很多的书才发现，教6岁以下孩子背古诗，也不是一件明智之举。有一位大学教授这样吐槽：“其实，背古诗，对孩子的智力开发不起作用，除了孩子语言能力比别的孩子稍微好一点以外，其它方面没发现有太大的好处。而孩子在其它方面可能很不行。”

背唐诗不能用来开发智力

古诗对于孩子来说就是好奇，因为他们完全不知道里面什么意思。太小的孩子即使你给他解释清楚他还是不理解。举一个比较好笑的例子，我家乐乐在背《诗经》的时候，有这么一句：“苟不教，性乃迁”，每一次乐乐都会背成“狗不叫，性乃迁”，有的时候还说“汪汪”，因为他根本不理解里面的含义，所以在背的过程中也会有误差。

如果是因为孩子好奇，背着玩，家长可以给孩子一起朗诵；而如果是为了开发孩子的智力，希望孩子多背古诗，智力能够提高多少，这样的做法还是算了。不如跟孩子多玩点其它的游戏。

要让孩子自由的成长

孩子有他们的世界，不能按照成人的观点来揣测孩子到底在想什么。幼儿时期学什么不重要，重要的是让孩子在玩的过程中开发自己的心智，认知能力和认知技巧。我们所要做的是给孩子提供一个自由的环境。

6岁之前，如果是为了增长孩子的知识而让孩子背大量的唐诗，就是在占用孩子发展其它能力的时间。而如果把这些时间空出来，带孩子出去玩，或者是培养其它方面的兴趣，才是对孩子真的有帮助。

教育孩子这件事，真的急不来。孩子还小，我们就让他在这压力最小的几年做一些更有意义的事情，希望他们更能体会到自由跟快乐。

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