宝宝聪明的三大忌讳（不好带的宝宝越聪明）

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孩子聪明不聪明什么决定？

有些宝宝天生就有高智商，从很多方面都可以看出来，但是由于父母的疏忽导致了宝宝后天并没有很聪明，所以父母要留意宝宝高智商的表现，对于高

有些宝宝天生就有高智商，从很多方面都可以看出来，但是由于父母的疏忽导致了宝宝后天并没有很聪明，所以父母要留意宝宝高智商的表现，对于高智商的宝宝进行针对性的早教教育，不要埋没了宝宝的聪明才智，那么宝宝智商高的表现有哪些呢？

宝宝智商高的表现

孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。笑代表他能区分什么是让他感到愉快的，这就是心理活动的开始，一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明，婴儿越敏感，也就越容易得到满足。

学龄前的孩子，差不多认识所有的字母，也会发字母的大部分音，认识颜色，知道数字，还会数东西，词汇量还蛮大，有很强的逻辑和推理能力。但是，作为孩子的妈妈，我们如何知道孩子是一个具有天赋的孩子呢？

我们是去激励孩子还是顺其自然。语言能力强的孩子往往能知道很多颜色、形状、字母表、数字、反义词，6个月之后可以讲句子，18个月后的语言能力与4岁孩子差不多，在两岁之前还能区分左右。

新生儿有模仿成人面部表情的能力，出生8小时，宝宝就能模仿妈妈吐舌头了。当新生儿处在安静觉醒状态时，距离新生儿面部20-25厘米，让他注视你的脸。首先，伸出你的舌头，每隔几秒钟1次，慢慢地重复这个动作，然后停止。

如果他一直看着你的脸，这说明他可能在嘴里移动自己的舌头，一会儿，他（她）就会将舌头伸向嘴外。如果你对着新生儿做张嘴动作，重复几次，他也会学着张开小嘴。另外，新生儿还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。

天才儿童在不学习的时候很不开心。例如，当一家人其他人看电视节目看得出神时，天才儿童在视频网站上看关于如何用希伯来文写信或者如何用日语数数的视频。有了这样的经历，我们便猜想，也许“天才儿童不学习的时候是不开心的”。

天才儿童对新事物好奇的天性通常需要不断地交流和关注，有时候也许很难跟上孩子的兴趣，有时候我们又会觉得孩子像一块专门吸收知识的海绵。孩子对任何东西都感兴趣。于是，我们便相信天才儿童用另类的风格学习，所以需要丰富的活动。

小孩子生来好动，以游戏为生命。运动能使大脑处于最初的启动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。

所以，做父母的应准备良好的设备使小孩子得到充分的运动；此外，做父母的应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。这样，小孩子的身体就容易强健，心境就常常快乐，知识就容易增进，思想就容易启发。

不要以为宝宝总是爱动，无法安静做好任何一件事。聪明宝宝往往对感兴趣的事物能长时间地集中注意力，做到最好，如为完成拼图游戏而非常专心和有耐心。

无数事实表明，智慧与才能虽不是完全由遗传所决定，但是与遗传脱不了关系。据统计：

有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。

英国曾提出这样一份资料：

故“望子成龙”的父母们必须自己先“成龙”。

假如你的孩子在你的床上撒下很多盐，或将一些毛毛虫放到你的枕巾上等等。面对这些恶作剧，您无需责备，这说明您的孩子智商较高。调查显示爱搞恶作剧的孩子富有创造力和想象力，日后孩子的发展可能性更大。

孩子恶作剧并非什么都不用想从天而降的，他需要“设计”出一个方案来，然后动脑筋，这程度绝不逊于做家庭作业。这对孩子来说无疑是好的。恶作剧也能增强孩子的独立性，因为这些行为就是孩子超越了父母所界定的范围所做的，而这些便是孩子独立性的发展。

音乐是人类共通的语言，就连对刚出生的小孩子也有作用。音乐是遗传获得的语言。实验显示，给小婴儿播放莫扎特的小步舞曲，他会安静地聆听。可是当把乐曲随意打乱，播放各个片断时，他会显得不耐烦。如果从小接受音乐教育，便可以可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部动作的功能。

研究表明：

孩子有哪3种不正常的习惯，其实是聪明的表现？

去闺蜜家看了干儿子，眼看着还是闺蜜在产房里出来的痛苦样子，转眼干儿子都已经上幼儿园中班了，跟闺蜜难得一起唠嗑，感叹最多的还是时间过的真是快，以前在学校里的时光多快乐呀，哪能想到现在孩子都五六岁了呢，当然孩子是妈妈们永恒的话题，闺蜜说到干儿子的时候，既带着一种浓浓的爱意，也带有一些小小的嫌弃，闺蜜嫌弃干儿子有时候感觉傻傻的，但是有时候又很聪明，真的搞不懂他是真的傻，真的不懂，还是装的，这让闺蜜很苦恼，引得我哈哈大笑，因为这是干儿子聪明的表现呀。

在家长们看来，孩子的很多行为好像都有点傻乎乎的，但是也傻的可爱，其中的一些行为真是让家长们难以理解，难免会跟朋友抱怨“自己的孩子怎么那么笨呀”，“我怎么生了这样一个笨孩子呀”，玩笑归玩笑，其实每到这个时候，家长们就会开始胡思乱想，担心害怕，甚至会联想到当初怀孩子产检时的一些“有的没的，异常报告“，如孩子头偏大，或者脐带饶脖等等，总是很担心孩子是不是有一些奇奇怪怪的病，比如有脑积水，先天性疾病，或者是刚出生的时候脑子缺氧，导致有些不太正常等等。

虽然这种担心经常会以开玩笑似的说出口，在别人听起来也有点搞笑，但实际上，这是很多宝妈们的真实心路历程，作为父母，倾注了很多心思在孩子身上，每个人都想自己的孩子是健康的，聪明的，最害怕的事情非孩子不健康莫属了，俗语说“孩子傻是一辈子的事”，这话是很有道理，如果孩子的智力真的出现问题，未来的生活也会收到很大的影响，家里一个孩子智力有问题，不仅仅是一个人的事，而是一个家庭的事，这样的事新闻也报道了不少，所以父母们特别担心孩子，密切关注着孩子的一举一动，甚至在发现孩子有点傻之后，就很慌乱着急的给孩子报了数不清的智力班，想通过这种办法，也趁着孩子还小，可以让孩子纠正过来。

但家长们要注意的是，千万不要因为担忧、着急而胡乱给孩子扣上“傻”的帽子，如果孩子出现一些看起来“傻”的行为，家长们千万不要认为孩子智商有问题，反而应该高兴，因为这些都是孩子聪明的表现？

一、不正常的强迫行为

在家长的思想里，因为孩子还小，什么都不懂，所以看见不管是什么东西捡起来就放嘴里，这些都没什么，是属于正常的行为，但是如果孩子不管看见什么不对劲的东西都喜欢“纠正”，就会让家长很担心了，觉得孩子是不是有什么问题。

举几个我们生活中很平常的例子：如果孩子看见被单有一些皱褶，就想要铺平它，手脚并用，甚至把嘴巴也用上了，即使很难，但也一定用自己笨拙的动作想把它铺平，如果怎么样都铺不平床单的话，孩子就会开始大哭；当孩子看见本来放在电视机旁边的椅子被家人搬到了餐桌旁，艰辛的匍匐前进也要把椅子搬回到电视机旁，很多宝宝都会有像这种“死心眼儿”的行为，让宝妈有时候觉得很难理解，不可思议，“这孩子又不是处女座，而且还那么小，怎么就有那么可怕的强迫症，如果以后要会这样的话，越来越严重，即使别人没干什么东西，他就不乐意，这可怎么办呀?”

如果你的孩子出项以上这些行为，千万放开心态，不要担心，孩子一根筋，未必是什么不好的东西，孩子刚来到这个陌生的世界时间不长，他们还无法适应一些看似灵活或缤纷的东西，所以孩子会在脑子里形成要求一切都如同初见的想法，自然也会行为照做了。这不是傻，等孩子大一些自然就会好，想想生活大爆炸里的谢耳朵，不就是这样子的天才吗。

二、做事情重复率高

相信很多家长都有过这样的经历，一个问答或者一本书里的一句话，孩子要来来去去跟家长重复互动好几十次，明明是一样的东西，玩具发出的一样的声音，要连续的重复放几十遍，也听不腻，直到孩子累了才会暂停下来，等过一段时间又继续播放互动，每到这个时候，好不容易在家休息的家长可就惨啦，真的会被孩子吵到爆炸。

这种固执的行为，也被很多家长认定孩子的智力发育是不是有问题的，都已经是会说话的孩子了，竟然还能一句话不停的重复几十次，甚至觉得这样重复的行为有违反孩子好奇心爆棚的规律，有些家长会咨询医生，但得到的结果都是：这是孩子自己学习的过程和方法，也是成长的一部分，孩子也是在印证最简单的哲理，他们在无意识的追求质变到量变的自然法则，请家长们不必过于担心。

想让孩子长大更聪明，3岁前哪些事坚决不能做？

有句老话是3岁看大，7岁看老

一个孩子长大什么样，能成为什么样的人，其实在很小的时候就决定了

所以对于孩子小时候的教育是非常重要的，都说父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止会直接影响到孩子，尤其是在孩子特别小的时候，父母做什么孩子就跟着学什么。

所以要想孩子长大更聪明，在三岁之前一定不要做这五件事

不让宝宝吃手

宝宝小的时候都有爱吃手的习惯，很多家长都认为这是个很不好的习惯，还不卫生，所以只要一看到宝宝吃手，就马上给宝宝把手从嘴里拿出来，还装作非常生气的说一句“不许吃手，再吃手打你啊”

殊不知这是家长错误的做法，因为宝宝生下来，智力就开始慢慢的发育，而吃手就是智力发育的信号。

刚出生几个月的宝宝大脑还没有完全发育，他们不知道手是身体器官，在他们的意识里，手只是外来物，和玩具的意义一样。

从刚开始盯着手欣赏，到后来吧唧吧唧吸吮小拳头，再到灵巧地吸吮手指头，这说明宝宝大脑支配行动的能力得到提升，看似简单的吃手动作能促进大脑、手、眼协调。

如果这时被阻止了，势必会影响宝宝大脑发育，进而阻碍智力发育。

对于小宝宝来说，吃手标志着心理发育进入到新阶段，是智力发展的一种信号。

3岁后还吃手需纠正

尽管宝宝吃手是正常的发展阶段和心理需求，父母无需阻止，但3岁后仍吃手，则可能引起了下颌发育不良、上下牙对合不齐等口腔问题，因此需要及时纠正。

要注意宝宝手部卫生

当宝宝到吃手阶段时，要经常给宝宝洗手，保持小手干净，以免病从口入，在此提醒各位妈妈，还要保持宝宝口唇周围清洁干燥，以免长口水疹。

拒绝宝宝看电子产品

现在很多家长对孩子的都管得非常严格，不让吃零食，不能玩手机，不能看电视，只能学习，不停地学习

然而，与电子产品普及成正比的是宝宝的近视率，很多妈妈将近视的罪魁祸首归结于电子产品，干脆一刀切，不让孩子接触所有电子产品。

其实这种做法太极端，并不可取。

在我看来偶尔玩下手机，看下电视无妨，还能帮孩子智力发育，锻炼手眼协调能力。

动画片中人物色彩饱满，形象具体生动，能很好地刺激宝宝视觉与大脑发育，在脑海中形成最初关于美的意识。

不仅如此，还能帮宝宝提高语言能力。孩子模仿能力一级棒，有时连你都没听过的话，他们就是从电视上学来的。

尽管电子产品能帮宝宝智力发育，但电子产品同样有缺点，妈妈们需要注意以下几点：

挑选适合宝宝月龄的视频

孩子的模仿力很强，但现阶段他们没有辨别是非的能力，无论好坏都会接受，这时就要妈妈帮孩子选择适合的产品。

建议选符合月龄段、弘扬正能量、养成好习惯的动画片，杜绝任何有暴力倾向的。

注意把握观看时长

宝宝眼睛在发育阶段，不能看太久的电子产品，每天不超过20分钟，越小宝宝时长越要缩短。

阻止宝宝发脾气

做家长的都会发现孩子似乎越大脾气就越大，动不动就生气，动不动就发脾气，妈妈都已经管不了了，所以面对孩子发脾气很多家长都不知所措，有的甚至直接上手打。

在孩子发脾气的时候，你越是凶他，他就会越没完没了，往往越来越厉害。因此就有了越哭越打越打越哭的恶性循环。

发脾气是孩子情绪的表达，也是智力的发育。

当心愿没达成、需求没满足时，孩子知道发脾气，这是他们大脑经过长期运转，对各类信息融会贯通后的结果。

因此这并不是坏事，孩子哭闹时的眼泪和满足时的微笑同等重要。

事实上，孩子发脾气是种健康的沟通方式，当孩子发脾气时，妈妈不要为了让他们停止哭泣，就威逼利诱。

妈妈的这些举动对于孩子智力的发育完全没有推动作用。因此，孩子想发脾气就让他发，这也是孩子智力发育的表现形式。

如果孩子一哭，妈妈就要求停下来，不准发脾气不准哭闹，让孩子找不到情绪的宣泄口，相反会阻碍其智力发育，在此给妈妈两点建议：

允许孩子发完脾气

孩子发脾气时，妈妈首先要让孩子把脾气发完，不要试图阻止，发脾气本身无害，阻止发脾气才是真正有害的举动。

先处理情绪再弄清需求

宝宝发脾气是向父母求助，父母要耐心地弄清宝宝的需求。等脾气发完后，妈妈再弄清他们的需求：哪项被误解?哪项没被满足?解决就好。

打断宝宝专注力

不要打断宝宝的专注力

让宝宝的思想在自己的世界里插上翅膀自由自在地翱翔，这时他们的小脑瓜子会迅速转动。

将脑海中各种信息融合在一起加工，这对于智力的发育绝对有极大的推动作用。

有些父母碍于家里老人的面子，任凭他们打断孩子的专注力而不指责

孩子长期被打断专注力，导致注意力不集中、好动不安、上课不专心、爱做小动作等，长久来看，并不利于孩子的成长。

所以，不要打断孩子专注力，让他们专心致志地做某件事情，让智力开发能最大化。

爱大包大揽

做父母的疼爱孩子很正常，所以几乎什么都不让孩子做，孩子都是父母的心疼肉父母这么做也可以理解，可是这样真的对孩子好吗?答案是显而易见的。

有的孩子都好几岁了，吃饭、穿衣，洗手洗脸、包括洗自己的小衣服小袜子，都可以自己解决了，可是做妈妈的还在帮孩子做，其实家长不帮着做孩子自己可以做得很好，如果长期的什么都帮孩子，对孩子的成长是很不利的，很容易造成孩子不自信，没有主见，以后长大了也是什么事都依赖父母，孩子从小就要养成独立的性格，自己的事情一定要自己做。

妈妈大包大揽，忽略宝宝的感受，剥夺宝宝动手的权利。孩子动手少了，大脑运转势必少，久而久之阻碍智力发育。

妈妈适当偷懒反而能培养宝宝自己动手的能力，使他们的小脑瓜子变得更聪明。

所以那些爱大包大揽的妈妈们，让我们一起放手，给孩子更多的权利，让他们变得更聪明。

想养出聪明宝宝，为何不能只关注成绩？

因为每个孩子的条件不一样，所以每个孩子在学习的过程中所表现出的特征也不一样，家长一定不能唯结果论，通过这样的方法来教育孩子是不正确的。

在教育孩子的过程中，很多家长都会只看孩子的成绩，其实成绩只体现孩子学习这一方面，但是并不能完全代表孩子的学习能力，同时也不能代表孩子的综合素质，所以在教育孩子的过程中，一定要格外注意这个问题。

一、为什么不能只关注成绩？

我们提到宝宝聪明的时候，一般都会关注孩子的学习能力，比如孩子在几岁的时候就会写字了，孩子在几岁的时候就会念诗了，这是属于常规教育意识。虽然这个教育并没有什么错，但是并不够全面，因为孩子在成长的过程中会有一个差异，有的孩子学习比较早，有的孩子学习比较晚，一定不能因为孩子的学习成绩就去评估一个孩子的聪明与否。

二、怎么样去正确评估孩子的成绩？

想要评估孩子聪明与否，就要评估孩子的成绩，其实在学习的过程中学习成绩并不能体现出所有的内容，有些时候我们要去培养孩子的主动学习能力，以及发散思考能力，这些能力都是不能通过成绩来直接体现出来的。所以在教育孩子的过程中，家长一定要格外注意培养孩子的综合素质。

三、怎么样养出聪明的宝宝？

正如上面所提到的，学习成绩并不能体现出孩子是否聪明。在教育孩子的过程中，我们一定要注意培养孩子主动学习的能力，因为只有孩子主动学习，这样的知识才能被孩子吸收，同时也能避免填鸭式的教育。另外我们也要注意培养孩子发散思维的能力，这样的一个思考方式将会有助于孩子以后的学习生活。 

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