好奇的鱼宝宝（好奇的小鱼）

本篇文章给大家谈谈好奇的鱼宝宝，以及好奇的小鱼对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

写养鱼的作文应该抓住什么特性

文章的题目重在养鱼，所以鱼的外貌就要少写，笔墨要着重于你是如何养鱼的。提示：

一、简单描写鱼的样子。

二、写你怎样给它喂食、换水。

三、你观察到它的特点、习惯。

四、点题。 范文： 　（1）　 如果有客人到我家，最吸引他们视线的就是我家的那个大鱼缸了。我家的大鱼缸里养了可多的鱼呢！有貌似凶狠的“地图”，有生龙活虎的“淡水鲨”，有神态优雅的“公主鱼”，还有那留着两根胡须的“胡子鱼”。这么多形态各异的鱼在我的鱼缸里，在加上鱼缸里的装饰。哇，真像一个美丽的海底世界啊！ 每天我放学回家，都要扑到鱼缸前，看我最心爱的鱼。它们一看到我，就向我游来，好像在向我撒娇似的。这时候我忍不住拿鱼食去喂它们，“地图”就像土匪一样，每次都要抢一大口，但又吞不下去，只好又吐出来。真浪费！你们别看“淡水鲨”整天游来游去，一副忙碌的样子，但吃食的时候它不会抢，只是一口一口慢慢的吃，好象在品味食物的鲜美呢！你们说我家的鱼可爱吗？它们也是我业余生活的一部分，每次看到它们，心里不快乐的事情都烟消云散了，心情也随着游鱼快活起来了。我爱养鱼！ （2） 我家有一个大鱼缸，里面有可爱的孔雀尾，温柔的燕鱼，擅斗的黄箭、红箭等热带鱼，漂亮的海底世界背景衬托着美丽的鱼儿使鱼缸更加绚丽多彩，每一个来我们家的小朋友看见了，都要夸赞一番。说起这些鱼儿条条都倾注着爸爸的滴滴汗水。 “咦，人呢，又去看鱼了，我整天在你面前转悠，你怎么不看看我？”妈妈刚做完早餐，见爸爸又在看鱼便打趣道。可爸爸却像没听见似的，半个多小时过去了，依旧在鱼缸前看呀看的，好奇的我想探个究竟，便跑到爸爸身边，只见爸爸的身体呈90度鞠躬状，瞪着“大大”的眼睛，目不转睛的盯着鱼,见我来了,就用手指着缸里的一条黄箭对我说:“你看这条黄箭肚子里是不是有密密麻麻地小红点？”顺着爸爸手指的地方，我仔细一看，还真是。爸爸继续发表他的演讲：“这条黄箭的肚子里有小鱼了，这种鱼大概一个月繁殖一次，快到待产期了，我得把它放到待产室里。”“待产室？小鱼也有待产室？”我吃惊地打断爸爸的话。爸爸耐心地说：“我特意为它们准备了三“室”一“房”，“三室”是指待产室、治疗室、婴儿室。“一房”是指产房。“待产室”是鱼妈妈生鱼宝宝的地方，是一间“复式住房”，由一层带有许多小孔的隔板分为上下两层，当鱼妈妈生鱼宝宝的时候，鱼妈妈在上层，生下的鱼宝宝就通过隔板掉到下层。这样生下的鱼宝宝就不会被鱼妈妈吃掉。“治疗室”是为生病的鱼准备的，治疗室的水是为不同的病鱼特别配制的，针对不同的病在水里洒不同的药，对症治疗。“婴儿室”是为刚出生的鱼宝宝准备的，鱼宝宝饮食特殊，开始需要蛋黄喂养，等鱼宝宝长大一些，再喂一些细小的鱼食，再大一些才能和大鱼吃同样的鱼食。“产房”是为刚生完宝宝的鱼妈妈准备的，鱼妈妈生下鱼宝宝耗费了很大的体力，鱼妈妈在产房里可以独自享受小灶，迅速恢复体力。”听了爸爸的解释，我恍然大悟，终于明白了爸爸每天在看什么，原来里面还大有学问呢。 现在我们家鱼丁兴旺，爸爸的一番苦心没有白费，看着这些活泼可爱的鱼儿，我真替爸爸高兴。 （3）

在暑假里我爸爸给我买了四只小金鱼，可是有一天他们却莫名其妙地死了。　

那天爸爸买回了四只小金鱼，我看见他们在鱼缸里面快乐地游来游去。这时我问爸爸：“爸爸，你买鱼食了吗？”爸爸说：“喏，不是在桌子那呢。”我跑过去一看，真的有四袋鱼食在那里，于是我便拿着鱼食跑到鱼缸前，放进去一大堆的鱼食，他们争先恐后地吃着，谁也不让谁。这时我便跑出去找我的爸爸，我跑的爸爸面前对爸爸说：“爸爸，把你买的四只小金鱼交给我老养好吗？”爸爸说：“可以，不过你要记喂鱼时要少一点鱼食，多换几次水。”我一听爸爸答应了一蹦三尺高。　

于是我便每天照顾起了四只小金鱼，我每天喂一次金鱼，隔一天一换水，过了一个星期，我看见四只小金鱼在雨缸里游来游去，我很开心，可是好景不长，一天我看见四只小金鱼全死了，我伤心地哭了，爸爸晚上回来，我把四只小金鱼死了的事情告诉了爸爸，我还以为爸爸会责备我。可是爸爸不仅没有责备我的意思还安慰我说：“别伤心了明天我再给你买几条金鱼，你去隔壁的刘奶奶家问一下刘奶奶小金鱼为什么会死。”　

第二天一大早我就跑的刘奶奶家，我把小金鱼死了的事情告诉了刘奶奶，刘奶奶说：”因为你没天给金鱼吃的东西太多了，而且换水的时间也太长了，应该一天给金鱼吃一点就够了，一天一换水，这样金鱼就不会死了。“我赶紧跑回家把事情告诉了爸爸，爸爸说：”你一顶要记住刘奶奶的话，这是新买的金鱼，这回你应该知道怎样去照料小金鱼了吧。”　

通过这见事情使我了解了金鱼的生活习性，下次就不会再犯同样的错误了。

幼儿园找朋友教案

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园找朋友教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园找朋友教案 篇1

【活动名称】： 打手机—找朋友

【活动目标】： 培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力，善于结交朋友，能利用假日团结小朋友，在家长带领下和小朋友一起玩耍、游戏，不孤单、寂寞，融入幼儿群体。

【活动模式】： 室外活动

【活动器材】： 儿童用手机玩具

【活动歌曲】： 找朋友儿歌。

【活动过程】：

一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话：

1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码；

2.手机接通后，先和小朋友打个招呼，互相问候；

3.开始联系活动内容：

我：喂，某某，你上午有空吗？

幼：我有空。

我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗？

幼：可以啊。都有什么人？

我：还有甲朋友、乙朋友。

幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，马上就来。

我：好的。广场见。

幼：广场见。

二、幼儿与幼儿练习通话：

1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机；

2.通话开始。幼儿相互问候，开始联系活动内容。

3.播放找朋友儿歌。

三、活动指导：

1.指导幼儿接听手机，会和别人联系；

2.指导幼儿通话时，会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话。

3.通话结束会互相告别，会说：“再见”。

四、小结评比：

1.根据幼儿通话情况，指出不足；

2.表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。

五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小朋友，出去玩，多快乐；你和我是好朋友。

注：此教案家长也可用帮助幼儿联系小朋友。

幼儿园找朋友教案 篇2

游戏目标：

让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。

与同伴合作进行的搭建游戏。

懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

游戏规则：

要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。

要求幼儿语句中要使用形容词。

游戏准备：

玩具鹦鹉一只

游戏程序与模式：

教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)，对小朋友说："你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。"如，教师说："小雨。"幼儿说："小雨沙沙地下。"照此可以练习一系列的词：

雪花——雪花飘飘飞下来，盖满大地。

妹妹——我有一个活泼可爱的小妹妹。

蛋糕——香喷喷的大蛋糕。

红枣——大红枣又脆又甜。

教室——我们的教室清洁又明亮。

书——张老师拿着一本厚厚的大书。

松树——松树被雨水淋过后，翠绿可爱。

菊花——美丽的菊花散发着清香。

照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。

幼儿园找朋友教案 篇3

一、教学目标：

1、巩固对圆形、方形、三角形的认识，知道并能用语言描述各形状的简单特征。

2、能按物体的形状进行分类。

3、喜欢参加数学活动，在游戏中获得愉悦的情绪体验。

二、教学准备：

1、方形、圆形、三角形卡片一张。

2、三种形状的图形贴纸（与幼儿人数相同）。地上画有三个形状。

3、各种形状的实物简笔画卡片人手一份。三个贴有形状贴纸的筐。

4、日常活动中已分别认识过这三种图形。

三、教学过程：

（一）认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征

1、 师：小朋友，今天我们小四班来了几位图形朋友，大家想认识他们吗？教师分别出示三个形状卡片，以形状朋友的口吻来自我介绍。

（1）、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

（2）、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。

（3）、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？

2、 师：刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，教师可作适当的补充讲述）。

师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结）

（二）按物体的形状进行分类

1、为图形妈妈找家

师：小朋友，图形朋友要回家了，咦，它们的家在哪里呢？我们一起来帮它们找找。我们先来告诉圆形朋友：“圆形朋友送到圆形的家”。让幼儿练习这句话。还有两个图形朋友请小朋友来帮帮忙。

2、为图形孩子找家

（1）师：图形朋友都回家了，可是它们发现它们的宝宝不见了，我们来帮它们找找然后把它们送回家。“找呀找呀找呀找，图形宝宝在哪里？”

（2）师：找到了，原来躲在小朋友的椅子底下呢。我们来看看是谁呀？它们是什么形状的？它们应该是谁的孩子呢？请小朋友象刚才送图形妈妈回家时一样说一句好听的话告诉它们再把它们送回家。

（3）幼儿送图形孩子回家，老师提醒幼儿边送边说一句话。

3、验证：图形孩子找到自己的家了吗？

（1）集体验证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝？如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正。

（2）小组验证：三角形妈妈的家请弟弟朋友去检查；正方形妈妈的家请妹妹朋友去检查。

（三）游戏：找朋友

（1）师：图形妈妈说，请小四班的小朋友也来做它们的孩子。那你们喜欢做什么形状的孩子呢？黑板上有各种形状的贴纸，请小朋友自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前。

（2）分别请三种形状的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。啊呀，下雨了，我们赶快躲进自己的家里避避雨吧。验证。雨停了，太阳出来了，图形宝宝们可以出来了，我们开着小火车到外面去玩吧，我们去找找外面有没有我们的图形好朋友。

幼儿园找朋友教案 篇4

活动目标

1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

2、能根据歌词大胆地进行表演。

3、体验与同伴游戏地快乐。

活动准备

1.音乐歌曲-找朋友MP3下载

儿歌：找朋友MP3

找呀找呀 找呀找

找到一个朋友

敬个礼呀 鞠个躬

笑嘻嘻呀 握握手

大家一起 大家一做朋友

活动过程

一、导入

1、熟悉音乐，引起学习兴趣。

2、打招呼，相互认识。

教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！

二、展开

1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。

教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？

你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？

2、启发幼儿自编动作

（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）

3、播放-找朋友

幼儿初步尝试自编动作表演。

4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演

（1）请幼儿做示范

（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？

（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作

（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。

（分组和集体进行表演。）

5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。

小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。

三、结束

教师带领幼儿去院子里做游戏。

幼儿园找朋友教案 篇5

教学目标：

一、练习钻爬平衡的能力

二、巩固幼儿对红绿黄颜色的认识

三、培养幼儿的一种责任感

教学准备：

平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干

教学过程：

1、准备活动

（出示布娃娃）今天我们班上来了许多小客人看是谁呀？---看到他们你们高兴吗高兴就跟老师来跳个舞吧（听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作）

2、帮娃娃找朋友

1.交代游戏规则：现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友注意过小桥的时候要慢慢的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了

2.孩子们去帮娃娃找朋友

3.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花看看是否和娃娃头上的一样

交换娃娃帮娃娃找朋友

总结：【找朋友】游戏结束

幼儿园找朋友教案 篇6

活动目标

1、学说儿歌，喜欢知道冬天的秘密。

2、对动物冬眠感兴趣，了解常见动物冬眠的常识。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备

各种小动物睡觉的图片。

活动过程

一、雪姑娘找朋友

1、出示挂图《雪姑娘找朋友》

——宝宝们，你们看到了谁呀？

——她在干什么呢？

二、动物为什么睡觉了？

1、为什么青蛙在冬天总是睡觉呢？

——原来有些小动物到了冬天很冷的时候就开始躲在家里睡觉不出来了，一直要到春天来了，天气暖和了才从家里出来。

2、小熊小蛇为什么老是睡觉呢？

——请幼儿来告诉雪花姑娘，说说小熊冬眠。

三、和雪花做朋友。

1、有些动物要冬眠，可是有些动物不怕冷，还是愿意和雪花姑娘一起玩的，你们愿意和雪花姑娘一起玩么？

请幼儿扮演各种小动物，同雪花姑娘一起念儿歌。

观察与调整

1、教师讲述故事的时候声音比较轻，反应了冬天很安静的感觉，幼儿能够倾听，并且体会到小动物都睡觉了整个世界很安静。

通过故事幼儿了解了小动物冬眠的习惯，教师以形象生动的小动物怕冷，要一直躲在家睡觉来告诉幼儿。幼儿都很能接受。

2、在儿歌的学习中由于有了故事情景和角色扮演，因此幼儿的积极性都很高，教师先扮演雪姑娘敲小动物的门，幼儿都能回答“xxx在冬眠呢。”在儿歌的学习中对“冬眠”一词也进行了巩固。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园找朋友教案 篇7

设计背景

语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展，提高素质，我设计了这节学习“反义词”的语言活动。

活动目标

1.对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性、流畅性。

3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。

4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

重点难点

怎样通过具体的实例把一些抽象的词汇形象化，并在各种感官的感知基础上对反义词的概念有初步的认识。

活动准备

1、进行比较的实物：积木、毛线、书、手绢、尺子等

2、图片：苹果(大小)、树(高矮)、动物 (多少)、绳子(长短)。

3、自制PPT

活动过程

一、教师以简短语言引出课题：

今天，在上课前我们先做一个找一找的游戏。

二、教师出示一种实物，让幼儿找出相反实物(将实物分散在活动室四周)。增加幼儿的兴趣和好奇心

如：大积木――小积木;厚书――薄书;胖娃娃――瘦娃娃;长棍子――短棍子等等

三、讲解什么是反义词：

像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词。

四、出示图片，加深幼儿对反义词的理解

师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和它相反的物体。出示图片，幼儿连线：苹果(大小)、树(高矮)、猴子(多少)、尺(长短)。

五、生活联想：

想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来

幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷――热，厚――薄，方――圆，粗――细，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑)。

六、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象

1.介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。

2.教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。

七、播放PPT,启发幼儿尝试说出新的反义词

1.教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。如：(好――坏，前――后，左――右，远――近，多――少，香――臭)

2.引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。

师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。

八、活动延伸：游戏“找朋友”

1.玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。

2.请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。

教学反思

本次语言教育活动紧紧围绕着学习反义词而展开，通过环境的创设，让幼儿产生新鲜好奇感，在观察实物中理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力是本次活动的重点。充分调动幼儿的学习积极性，巧妙地设计了一系列活动，通过运用各种感观，在看看、说说、想想、动动、找找、做做等活动中，让每个幼儿思想活跃，积极主动地与教师和同伴交往，使幼儿的语言表达能力得到了很好地发展发展想像思维，举一反三。让幼儿通过思维想像说出一些教师活动中没有认识的反义词，不仅达到发现掌握新反义词的目的，同时又培养了幼儿的勇于探索、敢于尝试的精神。

如果让我重新上这节课，我会准备更多样些实物，在教学过程中进行更加有趣的游戏活动, 寓教于乐满足幼儿好奇心激发其学习兴趣，使幼儿在轻松愉快中学习，掌握的知识更加牢固。

幼儿园找朋友教案 篇8

活动目标:

能找出颜色和图案一样的蝴蝶。

重点难点:

认识相同颜色的蝴蝶

活动准备:

1.游戏本《小蝴蝶找朋友》

2.油画棒人手一支

活动过程:

一、出示游戏本，引导宝宝观察画面上蝴蝶上蝴蝶的颜色和图案，并示范连线方法，引起宝宝的游戏兴趣。

请宝宝先分别说说蝴蝶的颜色，再看看图案。

二、请宝宝尝试连线，观察并适时指导。

1.引导宝宝找一找上下两排蝴蝶中哪两个蝴蝶的颜色和图案是一模一样的。

2.引导宝宝将颜色和图案一样的蝴蝶用油画棒连在一起

3.如宝宝不敢起笔，可帮助宝宝在找到的一样的蝴蝶上做一个记号，在鼓励宝宝将两只蝴蝶连在一起。

4.宝宝连好后，请宝宝用小手指按照线的走向再检查一下，看看这两只小蝴蝶是不是一样。

幼儿园找朋友教案 篇9

活动目标：

在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。

活动准备：

1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

活动重点：

找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：

能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？

2、果汁的味道一样吗？

小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢？（水果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。（苹果苹果汁，梨梨汁）

小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名称。

1、实物配对

教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？

你是怎么知道的.？

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？说说自己的理由。

1）西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

2）猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

3、到底谁是它的朋友呢？让我们来试一试。

4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗？为什么？

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？

3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

幼儿园找朋友教案 篇10

教学目标：

1、能有序地进行细致观察。

2、能将条纹数量、颜色排列相同的小鱼进行归类。

教学准备：

教具： 有条纹的大鱼卡片18张。

自制教具： 珊瑚、水草、贝壳的图案若干，在黑板上布置成一海底世界图案。

幼儿材料： 游戏图、小鱼磁片18个。

教学过程：

一、引入活动。

教师出示事先准备好的自制教具：海草、珊瑚等贴画，在黑板上布置出一幅海底世界的游戏图，引导幼儿观察。

教师讲述：“在蓝色的大海里，有许多动物和植物，有红色的珊瑚、绿色的海藻，还有各种各样的小鱼每天都在这里开心地做游戏。”

二、观察、比较小鱼身上的条纹。

教师出示两条条纹颜色差异较大的小鱼大卡片，引导幼儿比较：

“小朋友看看，又有漂亮的小鱼游过来了（出示“黄红黄”和“橙黄橙黄”两张条纹不同的大鱼卡片），这两条小鱼身上有什么不一样的地方吗？”

引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序，说说小鱼身上条纹的颜色、颜色数量和排列顺序。

三、游戏“找朋友”。

教师引导幼儿观察游戏材料游戏图和18条小鱼磁片。

1、幼儿操作：将18条小鱼磁片按照其身上条纹的不同，分别摆放在游戏图上具有相同条纹小鱼旁边的空白处。

2、检查幼儿的操作结果。

3、教师出示“黄蓝绿红”和“黄绿蓝红”两张不同条纹的大鱼卡片，引导幼儿重点辨认两条鱼的不同之处。

这部分是活动的难点，很多幼儿在刚才的操作中，把“黄蓝绿红” 和“黄绿蓝红”条纹的小鱼混淆了，教师利用大教具，引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序，说出颜色的名称、数量及排列顺序。

从而让幼儿知道：颜色相同、颜色的数量相同，但颜色的排列顺序是不相同的。

4、幼儿再次进行游戏“找朋友”。

四、集体游戏“我的朋友在哪里”。

教师将18条大鱼的卡片分别发给幼儿，每人一张，将大卡片举在胸前。

要求：找到持有与自己卡片完全相同的卡片的幼儿（重复进行游戏）。

“你们帮小鱼都找到了朋友，它们非常高兴，想和你们再玩一个游戏，小鱼施展魔法，让你们都变成漂亮的鱼宝宝了。鱼宝宝们，我们来听音乐找别的鱼宝宝做好朋友。”

评析：

本活动的主要目的是让幼儿根据小鱼身上条纹的颜色、颜色的数量及排列顺序的不同，对其进行归类，从而发展幼儿对图形信息的评价能力。

在活动的开始，教师就根据小班幼儿的认知特点，精心准备了珊瑚、海草等图片，准备了一个神奇海底世界的场景，让幼儿很快就跟随教师生动的语言讲述，进入游戏的情景中。

在活动中，教师根据本班幼儿的实际情况，并没有将6种不同条纹的小鱼进行一一地辨认，而是选择两种条纹差异较大的小鱼进行观察比较。在比较的过程中，教师有意将观察的方法、顺序等信息渗透给幼儿，然后让其进行操作，在操作过程中吸收这些信息，这样为幼儿的探索学习创造一定的时机。

在幼儿操作后，教师根据其操作结果，将“黄蓝绿红”和黄绿蓝红“这两条相似条纹的小鱼做重点观察比较，让幼儿有了切身的感受，再次进行操作，这样做比在上一环节就告诉幼儿，效果要好得多。

在最后的游戏中，师生共同游戏，将活动推向高潮。使活动达到了预期的目的。

孔雀鱼作文 500字？

养了一雌一雄两只孔雀鱼，那只雄孔雀鱼小巧玲珑，桔红色的尾巴上点辍着蓝黑色小圆斑，像孔雀的尾翎。

游动的时候，他的尾巴徐徐飘动，像一位优雅的舞蹈家，在水中翩翩起舞。

那只雌孔雀鱼尾巴短身体长，全身银灰色，透明的尾巴上虽然有一些花纹，但比起雄鱼就要逊色得多，

它性格内向，像一位高傲的公主。

他们吃鱼食时十分有趣，总是先把身上竖起，张开小嘴向鱼食去，将鱼食吐出又吞进去，然后又将食物吐出。

就这样反反复复，多好玩啊！

吃饱后，他们就在自己的小天地里快活地玩耍，好像一对恩爱的夫妻。

妈妈曾经对我说过：“它们不能分开，如果把他们分开他们就会因为孤独而去。”

有一天晚上，妈妈赶紧把我叫来，只见雌鱼一动不动的躲在水草中，妈妈说“快看快看她在生小宝宝了！”我发现水果中有几条透明的小鱼在轻轻的游来游去。

不一会，鱼妈妈又产下了几只小鱼。

我仔细观察发现，刚刚产下的小鱼盘着身体，被透明的薄薄的水泡泡包裹着，接着小鱼舒展开全身，水泡破开，鱼宝宝地游向水底。

“为什么一生下来就是小鱼呢？”我好奇的追问。

原来孔雀鱼属于卵胎生鱼类，大多数鱼在毓时把卵产在水中，让卵发育成鱼，孔雀鱼则先在母体中发育成幼鱼，然后再生下来。

我爱色彩斑斓，婀娜多姿的孔雀鱼，因为他们给我带来了无穷的乐趣。

作文:描写小鱼的样子

我家养了一群活泼可爱的小热带鱼——孔雀尾。每天看它们游来游去，真是赏心悦目。

今天我才发现，“新生儿”漂亮的尾巴长出来了，尾巴尖那儿呈波浪式，五颜六色。有红的，黄的，黑的……还有我说不上得漂亮颜色。身上的红花纹也游了。跟它妈妈，爸爸长得很象。就跟我和爸爸妈妈长得很象是一个道理。

在爸爸妈妈的屋里放着一个大鱼缸。里面有大鱼妈妈和爸爸，在我的小屋也放着一个大鱼缸，里面有许多小鱼宝宝。妈妈和我按时给小鱼喂食，精心地照顾它们，而爸爸呢？就在鱼缸里的水变绿的时候给鱼儿们换水，好让它们有一个舒适的居住环境。

我们一家人如此细心地照料它们，不仅因为它们也是可爱的生灵，还因为我们感觉那鱼爸爸就是爸爸，鱼妈妈就是妈妈，而鱼宝宝呢？就是我。我们一家会好好对待它们一家，让它们世世代代繁衍下去。

每当我看见鱼儿聚拢来抢食，我就想：“鱼儿活着是为了什么？是让我们用来观赏的吗？它们活着图什么？只图无忧无虑地过日子吗？那我们呢？我们中的有些人，为了自己什么都不顾。他们难道不该向鱼儿们学习吗？唉……现在的人呀！”

看着无忧无虑的鱼儿。我也想当鱼儿。可不行，那就当鱼儿类的人吧！想作“鱼”，就从今天开始吧！

钓驯化鲤鱼的技巧

鲤鱼属淡水大型鱼品种之一。在人工专他精养下，1年鱼龄重量可达75O～I000克，大水库中的大龄鲤鱼，体重1O公斤以上的也较常见。鲤鱼通常在2米深以下水中栖息，也喜欢成群结伴，逆水而上，这在江河中表现尤为明显。它一般在水草丛生处繁殖后代，在水草丛中和有稀软腐殖质的泥层中觅食，早晚风平浪静时，也常到岸边或浅滩寻找食物。它觅食有点像*，用嘴拱，寻找腐殖质中的小虫、虫卵，植物的种子和果实。鲤鱼的食性很杂，但也有明显的选择性。在人工喂养的大玻璃缸中进行实验时，常见它吸食附生在缸壁上的青苔。此时 若向缸内投入小米、嫩菜叶、豆饼渣等食物，它马上停止吸食青苔，而争先抢食豆饼渣，然后吃小米，不是在饥饿的情况下很少抢食嫩菜叶。若再投入几只小活河虾，它会立即放弃别的食物而去追捕活河虾。偶尔喂点牛肉未、瘦*肉末或香肠渣它也吃，但没有喂活的红虫、活蚯蚓、活河虾那样吞食迅猛。由此可见，活饵的诱招力大。鲤鱼吞饵不像鲫鱼那样先围饵观察，用身蹭、尾巴扇，而是动作迅速、干净利落地吞入口中，压磨几次就吞入，特别是在投入小而细的红虫时更是如此。在钓鱼塘验证结果也表明，活饵较一般的素饵上鱼快且多。

在鱼塘繁殖基地，常常可以看到这样的情形：大约2000～2500克重的雄鲤鱼追逐与其体重相当的雌鲤鱼，它们此时不怕人，雌鲤几乎要窜到岸上来，激起很大的水花，不论雌鲤往哪跑，雄鲤都穷追不舍，直到最后窜入草丛中隐蔽。这时，就是投给它们最爱吞食的活河虾，用长竿短线送到嘴边，它好像是视而不见，怎么诱逗也不屑理会。这说明，交配期的鲤鱼不咬钩。这段时间约5O～6O天，也就是春末夏初的五、六月份。在此期间，目前的技术是钓不到成年鲤鱼的。当产卵过后，其食量大增，从七月上旬开始，是钓鲤鱼的黄金季节。“天大热，鱼大食”，几乎是见到饵就猛吞。

要掌握鲤鱼习性，还必须了解水温对鲤鱼的影响。当水温低于或等于 11度时，鲤鱼不咬钩；在水温高于或等于 13度时，鲤鱼开始咬钩，随水温的升高，其咬钩率也逐渐提高。水温22～ 25度时，咬钩率最高。当水温低于或等于 8度时，鲤鱼安居，不活跃，喂荤素饵都吃，但素饵（玉米面基础饵中接点虾皮搓成颗粒状）不及荤饵（红虫、蚯蚓）受欢迎。当水温降至5度时，鲤鱼就很少游动了，即使喂活饵也不马上吞食，过几个小时或十几小时才吃。水温低于或等于2度时，鲤鱼基本上不起游，处于“冬眠”状态，很少觅食。由此可见，水温是决定鲤鱼食欲的关键，也是影响鲤鱼上钩的重要因素。鲤鱼喜弱光，在桥墩下光线较弱的环境中，夏秋季的树荫下，往往是鲤鱼栖息避暑的地方。鲤鱼在阴天比在晴天活跃，爱咬钩。它的警觉性很高，胆小，稍受惊动就往深水逃窜。

钓鲤鱼的技巧

要根据鲤鱼的习性和特点，选择其栖息地、觅食地和回游地的必经路线作为钓位。用诱招力很强的诱鱼器或饵料，把鱼诱招到钓钩的周围。同时采取相应的钓具，把上钩的鱼提上岸来。这些招法，都关系到垂钓的成败。要想获得满意的效果，必须探讨这些措施中的各个环节。

1。选择钓位。要根据鲤鱼的习性和特点，根据不同季节和天气变化等客观情况，在进行认真分析的基础上，选择施钓水域中的最佳钓位。这是关系到垂钓成败的首要一环。炎热的夏天，是钓鲤鱼的黄金季节。若是风和日丽，万里无云，应把钓位选在树荫下，或由山峰等自然物体能挡强光的阴凉处。这种地方，适合鲤鱼“避暑”，也适合它喜弱光的特点。如在早晚或夜间垂钓，应把钓位设在水草生长的地方，或者在近岸有腐殖质的地方。如是阴雨或雾天垂钓，应把钓位选在近岸水草生长处和有腐殖质处，与早晚或夜间垂钓大致相同。在雨季，大小沟汊都向水库或江河的主干道汇注。在这些沟汉或小河与水库、江河主干道交界处，是最理想的钓位。由于沟汉和小河冲下来的水中，溶氧量充足，且含有大量的植物种子或果实，以及小虫和虫卵之类的食物，能诱来成群结队的鱼在此觅食。选择这样的钓位，那怕是初登钓场的新手，也会获得丰收。进入六月份后，是鲤鱼的产卵期，也是各水库放水后的枯水期，这时鱼儿容易产生惊恐感，常窜到深水区躲藏起来，食欲欠佳。此时必须放长线钓深水，或偶有所获。在江河大桥的洞水涡处，与水库相通的桥墩旁，1．5～2米的深水区，常有大鲤鱼栖息，遇到这样的好钓位，一定不要放过。靠近村舍池塘的洗菜、淘米处，也常常是鱼儿觅食流连忘返的地方。把钓位设在此处，一般不会空着渔护返程。江河的泅水湾，停靠船舶的码头边，养鱼塘的喂鱼点，都是比较理想的钓位。

2．诱鲤鱼的招法。一是使用先进的诱鱼器。这是根据鱼在求偶时发出信号吸引同类的原理而设计的，具有卫生、轻便等优点。二是用诱饵打南。目的是把鲤鱼引诱到饵钩周围，把进窝的鱼留住。为此要选味道较浓、鲤鱼非常喜欢的食料为诱饵。例如，用鲜牛粪掺些无异味的干草木，再加点有一定粘结度的土，煤成拳头大的球决，投向钓点即可。由于鲜牛粪的气味鲤鱼喜爱，应为首选。煮大麦对鲤鱼特别是大鲤鱼，有独特的吸引力。当把大麦煮到完全膨胀但又未破皮开花时捞出，是钓鲤的佳洱。将剩下的煮大麦水与豆饼、麦积（各半）沙和，揉搓成颗粒状，可用来与沙土混匀打立体窝。也可在上述的饵中掺入粘土，煤成拳头大的球块，打底南。还可在点大麦水与豆饼、麦麸掺和后，再加入适量大米饭或白面为粘结剂，制成粮食，往往能钓上大鲤鱼。再如用鸡饲料掺点鱼粉，加点岸边湿土上揉搓后搓成块状，投入钓点打底窝，效果都很好。为了能把进窝的鱼留住，在打底窝的基础上，再投入些成团的粘土蘸香糖水，或在干土中倒入鸡骨发酵水或韭菜大葱发酵水，掺和后缀成球块，投入钓域。这种双重底窝，持续时间长，中间不需要再补窝，到收竿乃至第二天，窝中还有鱼可钓。

在秋季，打立体窝比打底窝要好些。特别是下风头，在大堤坝或陡坡下的深水钓位打窝，可用20％的豆饼渣（或糕点渣中掺麦麸），拌入适量的羊骨粉和60％以上的泥沙，均匀地拌开，呈散粒状投入。也可用煮大麦余水加入豆饼渣、米糠或麦麸，再拌入60％的岸边泥沙土，搅拌均匀，揉搓成散粒状，边钓边撤，保持立体状饵窝。打窝时要尽量把饵料投在漂浮物或水沫的前方，保持其可见度。

用：）作灵便的手竿装3只钩，效果不错。为了节时省饵，最好是用中等个儿的粗蚯蚓装钩，再蘸一下香精水，可连上3～4条鱼不需要换饵。用泡沫塑料块制成枣核状，在香精水中捏挤一下装钩，也能钓上鱼来，但多为小鱼。用泡泡糖为饵，可取代蚯蚓，钓上几小时，连上几十条鱼也不用换饵。此糖不透钩，装钩时必须全部裸露钩尖，否则，等于无钩或直钩钓鱼。用烧黑的鸡毛制作仿苍蝇的模拟饵，蘸上香精或曲酒装钩，效果也可以，但没有蚯蚓或白色枣核形泡沫好。纯金属访小虾模拟饵不咬钩，但白色空钩却偶可上鱼，且死钩，不论提竿早迟，上钩鱼都跑不了，不过白色空构上钩率太低。用模拟饵钓鲤鱼，目前尚未见报道，需要在实践中作进一步探索。

如果在养鱼池中垂钓，最好是选一整块重5OO克左右的豆饼，在出钓的前一天晚上喷适量曲酒，使表面湿润，用不透气的塑料袋封好。临场测量水深后用绳把豆饼控牢，加上漂投入钓位水域。漂可用硬质泡沫塑料块制作，以利于投钩精确。当展开钓具装好钩后，在浮漂的周围出现密密匝匝的鱼星时，即可投钩垂钓。此时要注意两点：一是稳：）手竿，严防鱼闹水惊散鱼群。二是摘鱼后应把手洗净，擦干，再去抓饵装钩。尽量用蚯蚓、泡泡糖、白色泡沫塑料块蘸香精水或曲酒做模拟饵，因它耐咬，耐水泡，能减少换饵时间。收竿时，拉绳拽上豆饼，沥干水，回家晒干，以备下次再用。只要豆饼不变质，可使用数次。为节省香精或曲酒，用一段时间后，可改用鸡骨发酵水或韭菜大葱发酵水浸润豆饼。

3．钓具的准备。鲤鱼个体大，上钩后挣扎力强，准备钓具首先就要考虑其承受力。体重大于 1500克的鲤鱼，可把渔竿技成满弓状，重2000克以上的鲤鱼，就可能把架好的渔竿拽入水中，特别是无漂玻璃钢或碳素海竿，拽入水中就会无影无踪。所以，在架好渔竿后，应在竿柄上挂一条长2米以上的线绳，以防意外。

（1）海竿。这是钓鲤鱼的主要工具，它不仅能投远，而且易于：）作，溜鱼极为方便，比较实用。无论是集束炸弹式钩配糟食，还是集团钩装面饵、加挂活饵，均能取得满意效果。

（2）手竿。适用于小水域或养鱼塘垂钓。在大水库的陡坡处或大坝厂，打立体窝，用蚯蚓装钩后蘸点香精水，或用煮大麦粒装钩，鱼多时用泡泡糖或白色枣核形泡沫塑料块装钩蘸点香糖水等，均能显示手竿反应灵敏、：）作简便的特点。

（3）抛防法配各式各样的自动化等架，以及土法制作的自动化三用插座、绷子竿配上盘子钩、豆饼饵，加挂活饵，均能收到较好效果。唯抛砣时易被线拉伤手和溜鱼不易掌握。由于造价低廉，携带轻便，一人可同时：）管若干根竿，且适用于夜钓，所以也是钓鲤鱼不可少的工具。

（4）渔线、渔钩、渔坠。由于鲤鱼的个体大，上钩后挣扎力强，应选用强拉力线。主线以大于0.4毫米粗的花线为宜，而脑线以大于0.3毫米粗的花线为宜。如用串钩或单约时，以伊势尼7～10号钩为宜。若用集团钩或集束式炸弹钩，则以5～7号伊势尼圆底短柄钩为好。铅坠，以扁平梯形、拽拉时能离开水底的为佳。不论什么形状的扁平铅坠，必须中心部位有孔，能沿线自由滑动，反应灵敏。死砣即砣在前、钩在后的组合方法，多配单钩或单钩使用，反应灵敏。有些特殊组钩，如豆饼钩、盘子钩，均不需加砣。

鲤鱼上钩后的特点及其对策。用海竿钓鲤鱼时，首先要根据拉力线的强度，把绕线轮上的拽力头调到最适宜的松紧度——拽线时绕线盘倒转又不断线。一般要稍松点，不要过紧。这一点十分重要，不可掉以轻心。有的钓者往往在大鱼上钩后，把逆止阀打开，用摇把的手柄来控制收或放线的速度。但手控远不如自动放线来得快，特别是鲤鱼外窜时，初次要线速度跟不上，就有断线、折钩或拉豁鱼嘴的危险。自动控制的核心是拽力头的松紧度。

（1）鱼外窜。当鱼咬钩后，竿梢低头，竿身弯腰，把竿技成满月弓状不再复起，这是鱼要线外窜的表现，也是多数大鲤鱼初上钩后进入拉线区或移线区的常见现象。这时要抓住竿，用碎劲抖动，使渔钩深刺。当绕线盘停止倒转，并能将竿抬起来的时候，要充分利用竿身固有弹性，把竿往背后方向提拉。如能不失时机地完成上述：）作，就不会跑鱼。当抬不起竿时，切莫生拉硬拽，要把海竿保持一定弓状稳住，用手指弹动绷紧的主线，使鱼脑震荡，或双手持竿用碎劲抖动，逼鱼起游，不给它喘息的机会。扬竿后提拉过程中，大致可估量出色的大小，从而采取相应措施，或进行“持久战”收放线道鱼，或“速决战”一气呵成，提鱼上岸。但无论何种对策，都要切忌精神紧张、手忙脚乱。由于拽力头早已调好，鱼要线时绕线盘倒转可自动放线，不用担心断线或折钩跑鱼。但要始终把竿绷住，并保持一定的弯曲度。鱼一般窜到3O～4O米，由于拉着绕线盘倒转，消耗了一定的体力，必然停下来喘息。这时就用抖动渔竿的办法，加剧刺痛，逼它起游，或摇轮收线，不给它喘息机会。必须注意应付其反复挣扎，当鱼外窜消耗一定体力后，可能暂停指挥，当摇轮收线时，能顺从地跟着向岸边游来，但当它能看见人影晃动时，又会猛然调头外窜。所以，待鱼靠近岸边而尚未调头外逃之时，必须扬竿收线，借用竿身的固有弹性，把竿绷住，让它自由地拉着绕线盘倒好了。第二次逃窜，其劲头要比初次小，逃窜距离也会相应缩短。窜到一定程度后，体力又消耗了一些，必然要停下来喘息。此刻，必须再次抖竿加剧刺痛，逼它起游，收线通鱼。整个过程要注意两点：第一，鱼向深水或无障碍物水域逃窜，由其随便；当向草丛或有其他障碍物水域逃遁，那就必须场竿收线或再次弹线造成它脑震荡，特别是后者的措施较前者有效。还可绷住竿向鱼逃遁的反方向退拉，或在无障碍物的岸边左右通鱼，或双手擎竿左右大幅度地晃动，从而加剧其体力消耗，使它逃遁无法得逞。第二，在摇轮收线时，由于鱼的自身重量（特别是大鱼）或鱼抗拒收线的挣力，都可出现摇线轮空转，摇速越快，主线拧劲就越大，特别是在主线末端没控转环的情况下，主线的拉力会伴随拧劲的增加而降低，即有断线的危险。当摇转阻力大，出现空转时，暂停摇动，在绷竿的同时，左右大幅度地晃竿，以此消耗其抗争力。如果外窜二次以上，鱼力大损，可适度地把拽力头稍拧紧点。在主线已有抒劲的情况下，一定不要与大鱼“拔河”。拧紧后的拽力头，摇轮收线时虽不会出现空转，但不能自动放线了，这时要充分利用竿身的固有弹力，进一步消耗鱼的体力。最根本的解决办法，是买个转环挂上。总之，鱼要线可自动放线，不要线，就摇轮收线，是应付上钩鱼外窜的基本方法。当其挣扎力已大为减弱时，可提竿将鱼头露出水面，呛它几口水，便会很快出现鱼肚朝天的现象。假如提不起来，说明鱼还不甚疲乏，就继续遛，决不可生拉硬提，以防断竿。最后遇到鱼筋疲力尽，鱼肚朝天，再将其牵引到近岸，用抄网提上来。若是l000～1500克重的小鱼，可一气呵成，适时提竿，争取时间多钓鱼。

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