三岁宝宝育儿（三岁宝宝育儿指导书）

今天给各位分享三岁宝宝育儿的知识，其中也会对三岁宝宝育儿指导书进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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三岁宝宝应该怎么教育方式

3岁宝宝难管教？学会这5个绝招，孩子乖乖听话长大不叛逆



jason妈咪有办法

09月16日 · 优质育儿领域创作者

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很多爸妈对孩子2岁进入人生第一个叛逆期已经有了普遍的意识，但是对于3岁宝宝是什么样子的，还没有特别清晰的认知，3岁宝宝将要开始上幼儿园，也是他正式走向社会性社交的年龄。

有人说，3岁的孩子因为自我认知的加强，越加难以管教，实际上，只要把握住5个关键点，3岁孩子并不难教。

教育3岁宝宝不妨从以下5个方面着手

一、训练孩子的语言能力和阅读能力

3岁宝宝在语言上大约可以掌握300个词，这个阶段要多和宝宝聊天，促进宝宝的语言发展能力。

每天可以陪孩子临睡前看一篇小故事绘本，也可以在临睡前给孩子播放一些科学类的故事，在讲故事的时候，可以故意不讲出自己的结尾来，而是和让孩子去编故事，哪怕编的不好，妈妈也要及时鼓励：这一点妈妈还没有想到，你编故事编的真不错。

早教圣经《卡尔威特的教育》里，老卡尔和妻子就是这样训练小卡尔的语言能力和想象力的。



二、培养孩子的专注力

孩子的专注力也需要开始培养。蒙特梭利教育中曾经描述过这样一件事情，一位老师看到一个小女孩非常专注地搭积木，不断地把积木在各个角度搭好，然后再拆掉，再慢慢搭好，再拆掉，那位老师默默地数着小女孩搭了几次，最后发现小女孩居然搭了42次，直到最后一次，小女孩才如梦初醒般，特别满足地看看周围，露出开心的微笑。

3岁的宝宝，正处于对自己感兴趣的事物会非常专注的时期，他们可以很专注地玩一件玩具，尽管这个玩具在大人眼里可能会枯燥无味，但，不要打扰他，让他沉浸在自己的世界中。

注意：这时不要一会喊孩子喝水，一会让孩子去小便，一会招呼孩子玩别的，当孩子很专注做一件事时，最好默默陪伴，保护孩子的专注力。



三、培养孩子的情商

“三岁看小，七岁看老”。

李玫瑾教授曾经讲过：孩子一定要在小时候培养好情商，不然等到大了就很难再培养那种亲密度了。从宝宝的认知角度讲，3岁宝宝正是不断探索吸收这个世界的阶段，这个阶段他吸收到什么，对于之后的生活习惯和情感表达习惯都有深远的影响。

3岁宝宝因为自身能力达不到，但是认知已经达到一定程度，很容易出现达不到目的又说不清，就直接动手或者哭闹来解决问题的现象。

针对这种现象：

父母应该教会孩子怎样用语言来表达自己想要的，如果一时半会说不清，教会孩子求助大人或者父母；

平时可以有意引导：宝宝你是不是想和涵涵一起玩球？那你可以对涵涵说：我们一起玩球可以吗？遇到各种情况下，都不妨引导一下孩子，慢慢地，孩子就能准确说出自己的情绪和感受了。

当孩子因为达不到目的哭闹时可以暂时回避，让孩子释放情绪，等孩子释放好情绪后，告诉孩子，这样哭闹解决不了问题，遇到问题时说出自己的想法，这样妈妈可以答应或者不答应，但是哭闹，最后的结果是妈妈不会答应。

ps：父母在面对孩子请求时，要实行一致性原则，不要两人标准不一致，或者朝令夕改，让孩子不知道该听谁的。



四、3岁宝宝的体能教育

根据教育部公布新修订的《幼儿园工作规程》中，3岁孩子每日运动时间应为3个小时，包括户外运动2个小时，室内1个小时。

孩子的户外运动可根据季节不同，选择不同的时间段，夏季选择在早上以及下午4、5点左右背荫的地方；冬季可以选择在中午太阳好的时间，带孩子在户外踢球，骑车子，放风筝以及和其他小朋友之间的互动；

孩子在室内时，不妨给孩子买一些需要精细动作的玩具，像串珠子，搭积木等训练宝宝的精细动作发育；



五、培养孩子规则意识

3岁宝宝初上幼儿园，正是走向社会性的社交活动，同时也是制定公共规则的最佳时机。这个阶段在孩子生活习惯，作息习惯，情绪培养以及与人交往能力方面都可以给宝宝制定规则，并有意识培养孩子能够遵照规则执行，3岁培养好了，13岁时你就不必还追着他要他遵守规则，那时候只会让他不耐烦。

附录：3岁孩子的生理特点

①3岁宝宝的身高体重

下面是卫生部《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，三岁宝宝身高体重如下：

男宝的身高在86.3-109.4cm，体重在10.61-20.64kg；

平均身高为97.5cm，平均体重在14.65kg；

女宝的身高在85.4-108.1cm，体重在10.23-20.10kg；

平均身高为96.3cm，平均体重为14.13kg；

②3岁宝宝的技能

3岁宝宝的精细动作进一步加强，可以熟练掌握剪刀，可以串珠子，独立搭积木，区分大小；

大肌肉的运动能力也大为增强，能够准确把皮球扔给你，同时可以绕过障碍物跑步；平衡能力加强，可以走平衡木，可以骑自行车；

自理能力进一步加强，可以自己洗手，穿衣服和扣扣子；

已经有了性别意识，开始认识到身体的各个部位；

模仿能力加强，容易模仿电视里的人物和情节，喜欢模仿有节律的动作；

语言能力加强，能够和妈妈唱简单的儿歌；开始理解“你的”“我的”，自我意识的表达加强，会用“我”来代替之前的名字或者“宝宝”，能够简单描述看过的事物。



结语：

有位全国十佳校长曾经讲述她和儿子的故事，她说，现在都在说青春期遇上更年期，似乎孩子和家长总是呈现对立的局面，但我从来没感觉到儿子所谓青春期叛逆，小时候就给孩子打好基础，亲子关系一直很顺畅，就不会出现青春期叛逆。

的确，很多青春期叛逆期的孩子，追本溯源，都源自小时候教育的缺失。因此，在孩子3岁时，父母需要帮助孩子建立更规律的作息习惯，生活习惯，引导孩子能够正确说出自己的情绪，多带孩子去户外感受大自然，让亲子关系更融洽。

罗马不是一天形成的，孩子的性格也不是一天就养成了，从孩子3岁起，就开始为未来培养你的孩子吧。

jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，写有温度的文字，做灵魂有香气的妈咪。

资深文案，多平台原创签约作者，育儿路上一路修行中。原创不易，请求关注点赞并转发！

三岁育儿方法

3岁是一个里程碑，宝宝从此要进入幼儿园认识新朋友了。这个年龄的宝宝，有较强的独立愿望和独立生活能力，能自己穿脱衣服、叠小被子。他们还以“自己长大了”、“自己的事自己做”为骄傲。 到3岁时，幼儿脑重已接近成人脑重的范围，生长发育进入了缓慢而平稳时期。男孩：体重平均为14.70千克，身高平均为96.5厘米，头围平均为49.1厘米，胸围平均为50.9厘米。女孩：体重平均为13.90千克，身高平均为95.6厘米，头围平均为48.1厘米，胸围平均为49.8厘米。

在本阶段孩子的身体中，婴儿脂肪会进一步下降，肌肉组织将进一步增加，使孩子具有更加强健和成熟的外观。他的上下肢更加苗条，上身狭窄成锥形。有些孩子身高的增加大大超过了体重的上升，因此肌肉开始看起来非常瘦弱而无力。但这并不意味着不健康或发生了什么问题，随着肌肉的生长，这些孩子会逐渐健壮起来。发展指标 ：会自己刷牙，穿衣脱衣； 可做向上纵跳、立定跳远的动作； 能控制自己的情绪，不乱发脾气； 这个阶段宝宝一般能够动作协调地跑步； 能表达自己的愿望，大胆在别人面前表演、讲话； 知道自己的身份及家庭、幼儿园的基本情况； 喜欢听故事，懂得故事内容，能够复讲故事的部分内容。 运动能力发展 ：在3岁时，孩子不再是机械的站立、跑动、蹦跳和行走。无论向前、向后或上下楼梯，他们的运动十分灵活。在站立位开始行走时，肩膀向后、腹部肌肉内收，采用规则的脚跟——脚尖运动方式，步伐的宽度、长度和速度均匀，骑三轮车也很容易。当孩子从蹲位站起或抓球时，脚尖或单脚站立仍然十分困难。但如果他手臂伸展，机械地向前跑，他可以抓住一个大球，并能十分顺利地将一个小球从手中抛出。3岁的孩子一样很活跃，本阶段他可能对建筑游戏更感兴趣，他不是没有目的的乱跑或者放弃一个活动而参加另一个，能骑三轮车或在沙滩上玩耍很长时间。他也喜欢如捉人游戏、与其他孩子抓或玩球等主动的游戏。此时的孩子的自控、判断和协调能力仍然处于发育阶段，所以成年人有必要对其监护防止受伤。身体技能发展 肌肉控制与注意力 3岁，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在发育，这是掌握许多精细手指运动的基础。他可以独立或合并运动自己的每一根手指，这意味着他从以前用拳头抓蜡笔的方式发育成与成人更加相似的方法——拇指在一侧，其他手指在另一侧。现在他能够画方形、圆形或自由涂鸦。空间感知能力 他的空间感知能力也有了相当的发育，现在他对各个物体之间的关系更加敏感，因此在玩耍时，他会更仔细地确定玩具的位置、控制使用餐具的方法并完成一些特殊的任务。控制力和敏感度的增加使他可以搭起9块以上积木、吃饭时不会洒出来太多食物、用两只手将水从大水壶里倒入水杯、脱衣服并可能将大扣子扣进衣服的扣眼。工具操作技能 他对发现利用工具可以做什么也非常有兴趣，例如剪纸刀和诸如泥土、颜料和蜡笔等。他具有操作这些东西的技能，并开始利用这些工具做别的事情。首先他会随机使用一些绘画材料，或许只有在他完成后才能确定他在画什么。例如，看着他的涂鸦之作，他可能认为像一条狗。但很快情况就会有所改变，在开始创作前他就会想自己该做什么。这种思维变化将激励他开发更为精确的运动和利用手的技能。语言能力发展 在3岁时孩子的词汇应该超过300个，能够以5～6个单词的句子交谈，并可以模仿成人发出的大部分声音。有时孩子会不停地唠叨，这对于孩子学习新词并利用这些词汇思考是必要的。孩子可使用语言表达自己的情感，你也许可能看到孩子如何使用语言来帮助自己来理解并参与发生在他周围的事情。如他随心所欲地问“这是什么？”3岁的孩子可能正在学习使用代词“我、你、我的和你们”。虽然这种词看起来简单，但很难理解，他经常会使用他的名字代替“我”，或在谈论你时，他经常使用“妈妈”代替“你”。如果你试图纠正，只会使孩子感到更加迷惑，因为他会认为你在说你自己。但在自己说话时，要正确使用这些名词。例如要说“我想让你来”，而不是“妈妈想让你来”，这不仅可以帮助孩子正确使用这些词，也可以帮助理解你除了是妈妈以外，还是一个独立的人的概念。在本阶段，孩子的语言非常清晰，甚至陌生人也可以听懂孩子所说的大部分内容。尽管如此，他的一半发音仍然可能是错误的，例如用简单的字母代替任何发音困难的字母发音。认知能力发展 3岁孩子的大部分清醒时间都在询问他身边发生的各种事情。他喜欢说“为什么我必须做？”他非常关心你的答案，因此回答要简单切题。你不必充分解释，他不能理解这种推理，相反告诉他做某些事情——“因为这些事对你有好处”或“你不会受伤”对他来说比详细的解释更有意义。3岁孩子的推理仍然是单方面的。他不能从两个方面考虑问题，也不能解决同时需要他考虑多种因素的问题。此时他对时间概念更加清楚。他还理解某些特殊的时间，例如一段时间内有一次假期和生日，即使他能够告诉你多大，他也没有一年究竟多长的时间概念。社交能力发展 与2岁时相比，3岁的孩子已经不那么自私了，对你的依赖也减少，这是自我识别得到强化和感到更加安全的征象。开始和小朋友一起玩耍 此时他会与别的孩子一起做游戏，相互配合，而不是自己玩耍。在这个过程中他认识到并不是所有人的想法都与他完全一样，每一个伙伴都有独特的性格。你会发现他更加倾向于与一些孩子玩耍，并开始和他们发展友谊。在建立友谊的过程中，他会发现自己也有一些让人喜欢的特征——这种发现对他的自尊心的培养具有强烈的支持作用。随着孩子对其他人的感觉和行为了解的增多和敏感，他会逐渐停止竞争，并学会在一起玩耍时相互合作。现在通常他可以以文明的方式提出要求，而不是胡闹或尖叫。教导孩子如何解决争端 要帮助孩子使用合适的词语描述自己的情感和渴望，避免孩子感到挫折。更为重要的是亲自为他做出如何和平解决争端的榜样，如果你脾气暴躁，应避免孩子在场时发火。否则，他感到受到压制时，就会模仿你的行为。观察孩子在虚构游戏中扮演的角色，男孩会扮演父亲，女孩则扮演母亲，你也会明白他已经开始确定自己的性别了。在这个阶段，男孩会对自己的父亲、哥哥或邻居的大男孩着迷，而女孩会模仿母亲、大姐姐或其他女孩。情感能力发展 穿梭在真实与想象之间 3岁孩子的主动幻觉生活会帮助他探索并理解关爱和对独立的渴望、抗议以及恐惧等许多复杂的情感。他不仅赋予自己不同的身份，而且经常也给无生命的物体赋予生命特性和情感。你也会注意到，孩子整天在幻想与真实之间自由地跳动。有时孩子会深深沉浸于他虚构的影像中，而不能区别什么时候虚幻结束和真实开始回归。这是正常情感发育的必经时期，因此不应该受到打击。尤其是绝不要开“假如不吃饭，就要锁起你。”或“假如不快点，就不要你了。”之类的玩笑，因为他会信以为真，并在一天的剩余时间或更长时间内感到恐惧。掌握控制与自由的度 培养孩子独立性的一个最好方法是在对他生活的所有方面进行相当坚定的控制的同时，给予他一定程度的自由。让他知道你仍然要负责任，不希望他做出重大的决定。当一位伙伴鼓励他爬树，而他感到害怕时，这时你对他说不，会使他感到安慰，使他不必承认自己的恐惧。在他正在征服许多早期焦虑并对自己做的决定更负责任时，很自然你会给他更多的控制。同时，让孩子感到安全和有保证非常重要。

3岁孩子如何早教？

有句俗话叫“三岁看老”，说明三岁前的幼儿教育是多么的重要，不要觉得那么点小孩啥都不懂，其实国内外研究机构的研究早已表明了孩子的思想、习惯、智力水平等都是三岁前打下了，那三岁幼儿该如何教育好呢？

1、三岁幼儿的智商培养。我觉得三岁宝宝的智力培养还是从阅读开始吧，这时候的孩子还是图景式学习，模仿能力很强，家长可以备下好多有彩图的故事书，每天和孩子一起讲故事，然后鼓励孩子再复述出故事情节，表扬孩子讲得好，他会越讲越来劲的。还可以和他一起做游戏，扮演角色，比如老虎抓小鸡、医生给小孩看病、警察抓坏蛋等等，对孩子的语言、思维能力等培养都有好处。通过这些小故事小游戏，还可以拓宽孩子的知识面。

2、三岁幼儿的情商培养。现在大家都知道了，一个人的品质、情绪、性格、独立性等对人成长成才的重要性，它比智商更重要。那么幼儿的情商培养就显得尤为关键了。可以这样做，在每天的讲故事后，简要启发孩子故事里的好品德。通过与孩子上街玩时帮助人，做力所能及的好事来培养孩子的爱心和同情心。通过自己的事自己做，让孩子自己选择衣服穿，自己打理小书包等培养孩子的独立意识和能力。

3、怎样对待三岁幼儿的任性与发脾气。其实这也属于情商的范畴，只是我觉得小孩子这问题挺突出的，那么怎么面对孩子的任性、发脾气呢？我觉得可以冷处理，在家里就不管他，若是在公共场合那就带他离开现场，别影响他人。不能向孩子妥协，否则会留下隐患的。冷处理后，他自己停止发脾气那我们要表扬他，夸他做得好，孩子就会在以后类似情况时选择用更好的方式解决不良情绪，而不发脾气了。

3岁的孩子该如何教育

他才三岁呢，不要着急。只要是正常的孩子就可以了，不要提过多要求。

目前家长对早教普遍存在以下几个误区：

1、把早教简单地理解为“孩子智力的培养”

王教授强调，这种想法是片面的。早期教育应注重孩子的全面发展，可以简单地概括为“健康、聪慧、性格好”，而不是有些家长理解的仅仅为了智力发育好，人人夸孩子聪明，不参加早教班会让孩子低人一等。

2、对孩子的学习能力评估不足

有些家长认为孩子太小不会学习，不给他们学习的机会。其实小孩学习的能力远远超过成年人，在孩子的眼中从来就没有“难易”之分，觉得好奇就接受，感到厌烦他们就拒绝。

人脑潜能的开发主要依赖早期，儿童大脑发育在6岁时基本完成，其中0至3岁是关键期，因为此时是脑细胞发育最迅速的时期。脑结构的发育完成、脑功能的基本完善是在学龄前，尤其是3岁前。这个时期就是脑潜能储存及早期挖掘的关键期。现在研究已经证明：4岁时孩子已发展出大约50%的学习能力，在8岁前会发展出另外的30%。在那短短几年里，大脑已经构建了主要的学习途径，摄取了大量的信息，孩子已经具备极强地学习能力。

3、对于孩子的培养过早定向

现在好多家长喜欢四处报培训班，孩子心理、生理能够承受的范围之内，就不存在负担，但要注意方式方法。我们提倡的早教是让孩子在“学中玩，玩中学”，早教其实就是引导孩子快乐的玩耍，这样他们是乐意的，是不会产生负担的，对学习有趣的知识也不会感到困难。

“生活式早教”是最好的早教方式

“生活式早教”就是倡导“在日常生活中促进儿童早期发展”。对于0-3岁孩子来说，大部分时间都是在家里，在家人的陪伴下度过，所以家庭环境的影响非常重要，也是开展早期教育最主要也是最重要的场所。家庭对孩子心理品质和行为发展的影响是早教中心及幼儿园、学校等其他环境无法比拟的，带有“启蒙性、长期性、情感性、感染性”等特点。

孩子自发地专注于玩水、玩沙、玩米、玩牙刷、翻马桶盖、爬上爬下、翻箱倒柜、抓住扔掉，都是重要的学习过程，因此家长可以利用这些机会不失时机地帮助孩子成长。采取的融入生活、潜移默化的早教。在这些充满“早教元素”的日常生活和游戏玩耍中，孩子的各项能力都将得到锻炼和提高。

如何教育3岁的孩子?

随着娃呱呱坠地，升级为爸妈的兴奋还没有持续多久，就得开始因为婴儿的哇哇大哭兵荒马乱了。

好不容易熬到孩子3岁了，能跑能跳，说话尿尿都没啥毛病了，你以为解放了，其实这边还没放下操心的事儿，那边又有了新烦恼。

孩子长大了，也活泼好动，摔锅打碗的事情可不少，这让宝爸宝妈非常烦恼，家里有两个孩子的更是热闹，是按起了葫芦起了瓢，家里弄的一团糟。

@网友：我家宝宝刚三岁，从早上起床开始一直在说话，一直在问问题，不停的说，有时候真不知道她哪来那么多话，但是最让人抓狂的是她问的问题你必须回答，给出回应，要不然就开始复读机模式，要不就大喊大叫。

@网友：我家娃一言不合就满地打滚，破坏力超强，而他最喜欢玩儿的就是我的化妆品，口红、眼影、眼线笔、粉饼、化妆刷等全部遭殃。

@网友：孩子总有个阶段让人心累。我家孩子外公说我惯着孩子，不打她。其实我并不惯着孩子，打过说过她就是不听话，这年头当妈的也难啊！

孩子3岁有一段叛逆期也可以理解，这个时候的孩子确实不太好管教，但是父母也千万不能放松，这对孩子以后的性格成长都有好处，这里我也给各位宝爸宝妈支个招，打骂不管用的，怎么让孩子安稳渡过叛逆期。

1.父母应该对于孩子的异常举动表示理解

很多时候，宝宝的叛逆都是有迹可循的，3岁的孩子，开始去上幼儿园，接触同龄的宝宝，还有陌生的老师。

眼里更广阔的世界难免让孩子们有些手足无措，诚惶诚恐，这种情绪很多孩子都隐藏的很好，只有在最亲近的爸妈面前才会有所表现。

所以理解很重要，理解孩子突然的坏情绪，不要动不动就对孩子生气发脾气，他们意识不到自己错在哪里，也不知道从何改起，这样的教育很难不失败。

2.言传不如身教

很多时候，宝宝也不知道自己做错了什么，有必要让家长耐心解释，不仅要说给宝宝听，还要让宝宝理解，这就涉及到身教了。

比如让宝宝不要乱碰家里的东西，就要我们的家长一遍遍的亲自指给宝宝看，哪些东西不能碰，包括热水会烫伤人这件事情，也要宝爸宝妈耐心的从这种小事教起！

3.以奖励代替暴力

暴力绝对不是解决问题的方法，不管是因为何种原因，家长责打孩子，虽然当时见效，但是有些孩子就不吃这套。

特别是在孩子叛逆期，你越打越不听，俨然一副破罐子破摔的态度。

这个时候家长们就需要及时改变策略了，告诉孩子你做好了什么东西，我就给你买什么玩具或者是吃的。

当然这事得有个度，不能养成孩子骄纵的习惯，怎么具体应用就要看爸妈们了。

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