木德育儿捣蛋手上线（好奇小宝宝）

今天给各位分享木德育儿捣蛋手上线的知识，其中也会对好奇小宝宝进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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孩子总是特别调皮还爱捣蛋，家长应该怎么办？

很多时候，爸爸妈妈会因为孩子偶尔的贪玩或捣乱，觉得孩子不懂事，不理解体贴父母。

只要做到了，就能读懂孩子调皮背后的秘密。

1. 缓和自己的情绪

“世界如此美妙，你却如此暴躁，这样不好、不好”。学会掌控情绪，而不是被情绪牵着鼻子走，这是你要学会的第一课。

尝试着忍一忍怒气，压低一下自己跟孩子说话的声调，孩子也会认真的说出心里的想法，这样才是最好的办法。可能事情背后，会有让你感动的出发点呢。

2. 给孩子更多信任

父母总是习惯性的认为孩子幼稚的行为是错误的，由此而想到的是孩子不好的一面，认为孩子的出发点是恶劣的，语气中会传达出对孩子的不信任，孩子完全能感觉得到来自父母的质疑。

父母应该对于孩子的行为保持好奇心，看到孩子在做让自己生气的事情时，首先要给予孩子充分的信任，再向孩子询问事情的缘由；其次要给予孩子更多的关心与注意。

3. 降低孩子对你的恐惧感

当孩子犯错时，大吼大叫是没有好处的，孩子被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了。但是，当你语气平静、语调偏低一些跟孩子谈话时，孩子对你也就没有那么多的恐惧，就更能表达自己的内心。

但是家长也要注意，孩子对你的恐惧不是一朝一夕便形成的，平时对孩子态度过于强硬，教育手法简单粗暴，都会使孩子产生害怕你的心理，这样状态下的亲子沟通起来更加吃力。

我们重视孩子的教育、重视孩子的吃穿住行、重视孩子的兴趣培养，但却经常有意无意忽略孩子的感受，殊不知，对孩子最大的伤害就是对孩子的误解。

不要站在大人的角度去要求孩子，倾听孩子内心的想法，看到他的努力与成长，也是每位父母必须要学会做的事。

所谓“调皮幼儿”，行为表现是什么？

孩子从出生的那一刻就在发育，孩子的每一个行为都是发育的表现，所以有时候孩子的一些行为并不是真的调皮，而可能是双商的表现。很多宝宝从一岁开始就调皮捣蛋，给父母造成了各种各样的困扰。到他们三岁的时候，他们可能已经走得太远了。面对这样的孩子，父母真的很无奈。他们希望孩子保持天性，但不希望孩子太调皮。很多家长看到孩子这么调皮，甚至认为孩子有多动症，其实是父母误会了。

孩子有这些行为，家长要开心而不是太难过。喜欢模仿孩子。当他们的大脑不是特别成熟的时候，他们通过周围的人了解这个世界。所以，如果你发现孩子喜欢模仿周围人的行为，就证明他们的大脑已经开始思考了。如果父母在这个时候教育好他们，对他们的智力会有很大的帮助。喜欢制造麻烦。有些婴儿非常喜欢制造麻烦。不管父母在做什么，他总是制造麻烦，或者闯出一些父母无法接受的事情。

这样的孩子真的让父母头疼，但是任何事情都有两面性。孩子喜欢捣乱，证明孩子擅长运动，能做让父母头疼的事情。这也证明了他们认为。命令别人有些孩子喜欢当“领导”。虽然这种孩子会带领自己的朋友做一些调皮的事情，但家长不妨考虑一下。如果孩子没有领导能力，没有高情商，怎么能让同样以自我为中心的孩子服从他的命令呢？孩子以上行为真的是高智商的表现。重要的是父母如何引导他们。

如果父母正确引导，孩子会很聪明，但是如果父母不正确引导，孩子就会误入歧途。毕竟这些行为是相当危险的。家长如何正确引导我们？教育孩子尊重自己调皮的孩子，善于指挥人，但父母要让孩子的三观端正，不要随意指挥人。否则，这种对孩子的领导是不值得高兴的。让孩子们知道底线。可以说，孩子闯出来的小祸是调皮捣蛋，但不顾别人的危险，只顾自己开心是不好的。

孩子怎么样调皮捣蛋时，宝妈不需要制止？

孩子调皮捣蛋，是老母亲、老父亲们非常头疼的事情，尤其是孩子到了 1 岁以后，很多家长都吐槽，一天接着一天、以肉眼可见的速度在变得越来越调皮。

而在孩子调皮捣蛋的过程中，有一件事情，可真是让大家最头大的——扔东西。

前几天，就有老母亲和萝爸吐槽：

萝爸，现在所有的玩具、绘本、用品对我儿子来说，都只有一个功能，那就是扔到地上听个响。

饭不好好吃、玩具不好好玩、绘本不好好听，只要被他拿到手上，不要一秒钟，就能给你扔到地上。

更过分的是，昨天还把我的手机，从餐椅上给扔了下去！

宝宝为什么爱扔东西？

1.对未知事件的感知和探索

不同发育阶段的宝宝，行为特点也会不一样。对于 8 月龄以后的宝宝来说，扔东西在他眼里就是一个小游戏，是很正常的现象。

拿到什么就扔什么，我们觉得不正常是因为我们用了大人的眼光去看待宝宝的行为，却忽略了宝宝本来的成长发展规律。

我们想象一下：每一个扔出去的东西，都会顺着自由落体掉到地面上。而这时候，不同的东西掉到地面之后的状态都不一样。

西瓜掉到地上，会摔成几瓣、还会溅出红色的果汁；

小球掉到地上，不会摔碎，还会弹起来蹦跶几下；

老母亲的手机被扔到地上，要么发出一阵清脆的声响、要么有可能屏幕上出现一朵花；

每一种东西，和地面发生撞击之后，都会出现不同的结果，这些的因果联系，会极大地激发宝宝的求知欲、探索欲。

要知道，人类的每一次进步，几乎都是来自于好奇心。宝宝的每一次成长，当然也和好奇心密不可分。

2.运动技能在增长

宝宝开始扔东西，说明宝宝的上臂力量、抓握能力和手眼协调能力都获得了进一步发展，可以自如地控制手指、手腕。同时在重复扔东西的过程中，他们的运动技能也会得到进一步的锻炼和巩固。

3.情绪的表达或宣泄

18 个月后的宝宝，可能会用扔东西来表达愤怒。比如有时候宝妈们一边带宝宝，一边却用手机刷抖音、看微信，一旁的宝宝觉得自己被冷落了，就可能会通过“扔东西”来提醒家长注意。

所以这种情况下，宝妈们单纯的呵斥或简单地告诉宝宝「不可以」，反而容易会让宝宝感到迷茫，相反应该放下手机，给予宝宝足够的关注和呵护。

4.为了引起更多的关注

宝宝发现自己会扔东西了，会非常的兴奋，觉得自己又学会了新技能，所以就会一直扔东西，这跟大人们爱嘚瑟、爱显摆是同一个道理。

而且宝宝们会发现，每次把东西扔在地上，大人们会有惊讶的表情或发出滑稽的笑声，他们会觉得这个「我扔你捡」的游戏可以得到家长的关注，而且互动效果很好，这也早就了宝宝们对此乐此不疲。

爸妈应该怎么做？

宝宝像这样调皮捣蛋时，宝妈请别制止，做好3点，宝宝会很聪明！

1.多体谅

宝宝们看似「不乖」的扔东西举动，不是存心捣乱，而是他们长大了，对探索世界和自我意识觉醒的需求。

宝妈们只有保持宽容的态度，才能更好地理解孩子行为背后的本质，才能更好的帮助孩子健康快乐成长。

一旦训斥，容易造成孩子学习探索的积极性受到打击，使得孩子不敢再做这种体验，反而也减少了孩子获得知识的机会。

虽然，宝宝们扔东西会的确会把家里搞得很乱，但只要他没有砸坏东西或伤害到别人，宝妈们就没必要刻意去阻止他。

宝妈们反而更应该买一些球类、小的飞盘等玩具陪宝宝一起玩，促进和宝宝之间的关系。

2.多保护

在这个阶段，宝妈们所要做的，是创造一个安全的、适合探索的环境，让孩子的好奇心得到拓展和深化。

一些贵重物、易碎品、危险品，宝妈们都要提前收好，可以将它们放在宝宝碰不到的地方或者是锁起来。

不要出现被宝宝拿到之后，再硬抢回来的情况。

要是扔的东西声音太大、太脆一扔就坏，或者太尖锐、太硬容易把家中的家具、地板砸坏，那宝妈们就要考虑把东西替换掉，换一些柔软、耐摔的东西。

而且，宝妈们千万不要把饮料、汤菜放在宝宝面前，尤其是热的，万一他一时兴起给你掀了，悲剧先不说了，而且很危险。

3.多引导

宝妈们可以通过引导宝宝「哪些能扔、哪些不能扔、可以在哪扔」，来指导、规范宝宝的行为，让宝宝养成一些好习惯。

给宝宝们设定能扔东西的区域，比如飞盘可以在外面扔，但不能在家里扔等。

控制他可扔的物品等，比如告诉宝宝筷子是用来吃饭的、不可以扔。

有些聪明的宝妈会通过玩游戏来引导宝宝把废弃物扔进垃圾桶，寓教于乐，取得不错的效果。

告诉宝宝，像杯子之类不能扔的东西，可以怎么用，球或者毛绒玩具之类可以扔的东西，应该扔在哪里。

宝宝调皮捣蛋不听话，要怎么给宝宝“立规矩”？

很多家长抱怨：我家宝宝跟个皮猴似的，一点也没规矩，这该怎么办才好？其实，“熊”孩子不是天生的，往往是因为家长没有给他们划定“规则”的界限。今天，我们就来聊聊如何给宝宝“立规矩”，从小培养宝宝正确的行为习惯！

一、给宝宝立规矩的时间

“立规矩”的最佳时间是2-6周岁，这个时期是人脑规则意识形成的时期。

2 岁之前，宝宝还没有规则意识，缺乏理解能力和行为控制能力，不适宜学习规矩；2-6周岁，宝宝开始进入自主探索时期，开始有自己独立自主的意识，也初步具备了判断能力，最适合接受新事物；6岁之后，宝宝基本习惯已经养成了，“立规矩”的难度会很大。

二、如何给宝宝立规矩？

1.家长需以身作则

俗话说，家长是孩子最好的老师。孩子的模仿能力很强，往往家长怎么做，孩子也会跟着模仿和学习。因此，家长在平时的日常生活中，都要做到以身作则，慢慢引导孩子树立正确的思维准则和行为习惯。

2. 恰当的方法

恰当的方法，可以让孩子更乐于接受“规矩”。每个阶段的宝宝，能够接受新事物的方法和程度是不同的。比如：对于2-4周岁的宝宝，正处于一个对外界事物充满好奇的时期，家长可以从改变环境和互动反馈的角度出发，让孩子更乐于遵守。

3.借助绘本阅读

有些家长可能会说，每次和宝宝讲到规矩，宝宝一点也不配合。遇到这种情况，不妨让“绘本阅读”来帮忙。比如绘本《大卫，不可以》，就能够告诉孩子哪些事情可以做，哪些事情不可以做。书中的大卫是个调皮蛋，和很多宝宝非常贴近。家长们在给宝宝讲解绘本的时候，可以联系宝宝的日常生活，轻松地给宝宝“立规矩”。

三、立规矩的原则

1.规矩要精而简

规矩并非越多越好，规矩太多，非但执行起来复杂，而且宝宝也会有抵触情绪。此外，规矩太多，不管是大人还是宝宝都很难坚持到底，那么规矩就会成为摆设。

2.规矩需要有弹性

规矩不是“是”、“否”选择题，也不是一成不变的。比如宝宝1岁前不能吃盐，但是过了这个时期就可以了。所以，家长在给孩子立规矩的时候，可以用“你可以做……，只不过得要等到……时候……”这样的句型。

3.规矩信号要明确

给孩子立规矩时，家长要明确地告诉孩子正确的执行方式，以及做错了的后果。比如，过人行横道遇到黄灯，这时候该走还是该停……

4.要就事论事，不要给孩子贴标签

日常生活中，孩子做错了一件事情，家长很容易“翻旧账”，给孩子灌输一种“你怎么老是在犯错”的思想。长此以往，孩子就会开始否定自己，不利于自信心的养成。

5.制定相应惩罚并及时执行

为了让规矩更好地执行，必要的惩罚措施也是必不可少的。另外，孩子的长期记忆差，所以一旦孩子违反了“规矩”，家长们就该及时实施对应的惩罚。

比如说，给孩子制定了“不洗手吃东西，减少半小时游戏时间”的规矩后，若宝宝违法了，则必须严格及时执行，否则时间久了，宝宝容易忘记。

给孩子“立规矩”，并非是为了限制孩子，而是要为孩子设定一条安全的保护线，激发孩子的“自我约束”，让孩子能够在规则之内，得到更彻底的自由！

孩子爱捣乱,不听话怎么教育

孩子不听话因为三件事

1.宝宝的运动能力发展了

随着体格的快速发展，宝宝的身体活动能力逐渐成熟，异常渴望扩大自己的独立活动空间，因此不断地去独立尝试做新的事情。这时，很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制，使宝宝产生不满情绪，自然就跟妈妈对着干了，所以“不听话”。

优势孩子只是想运动一下自己的身体，到处摸摸碰碰，只有通过这种运动尝试，他才能不断地获得感性经验，发展运动能力，提高认知水平。如果你像监视“犯人”一样监视宝宝，他想碰什么都被拒绝，只会激发他更强的好奇心，他一旦有机会就会再去尝试。

2.婴幼儿心理发展的必经阶段

宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。

孩子有时想按照自己的意愿去做事，想尝试周围的世界，发现自己的能力，可妈妈不仅不理解和支持，还总是想方设法阻止他的“破坏行为”，惩罚他的“不听话”。这不仅会加剧宝宝的“不听话”，严重时还会导致亲子关系的恶化。

3.宝宝的好奇心得不到满足

宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。

孩子“不听话”，你该怎么做

1.给予理解和尊重

宝宝开始不听话的时候，就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间，要求和你有一样的平等地位，此时对他的行动不要轻易干 涉。在宝宝最初要自己做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予指导。这样，会使宝宝觉得你尊重他，自尊得到了维护的宝宝会获得 愉悦感和成就感，自然会做一个听话的孩子。

2.及时转移宝宝的注意力

当宝宝对某些物品感兴趣时，他会不顾一切地想得到，还会提出一些无理要求，这时你不能粗暴地制止，而是提出一些他更感兴趣的建议以转移他的注意 力并及时带他离开目标物品的出现地。比如当宝宝非要拿桌上的水晶球扔着玩时，你可以给他一个皮球。并带他到另一个房间，陪他一起扔着玩。

3.满足宝宝的好奇心和合理要求

在确保宝宝远离危险品的情况下给他充分的自主探索空间。为了让宝宝远离危险的东西，最简单的方法之一便是为他提供其他的替代品，同时给他设立一定的规则，对他的探索进行一定限制，因为此时的宝宝对可触摸与不可触摸的东西之间的界限是模糊的。

主动提供一些有趣的玩具和物品有效吸引宝宝的注意力，使他把精力集中于可满足探索需要的活动中。试着给他多提供结构性玩具，让他拼拼拆拆;引导 他创新旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，如把旧报纸揉成球当足球踢，既满足了他的好奇心又满足了他渴望动手操作的愿望，他一定大为开心。

当宝宝提出合理的要求，特别是当他遇到自己能力范围可以解决的事情时，如要求自己穿衣服、洗脸等，请及时放手让宝宝自己去做，这会使他体验到成就感和愉悦感，也能避免“不听话”行为的产生。

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